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一、自我约束 2

捡废纸 2

找回丢失的习惯 6

第四张饼 9

二、以学生为本 14

让自己的主意姓他们的姓 14

对不起 17

婷婷的考卷 20

“给学生一座山” 23

我们是主人 26

我为打架的同学鼓掌 29

三、尊重、爱护 33

白云的故事 33

音乐课上的风波 37

“你是好孩子” 42

心心相印 47

我相信 51

“我们都爱你” 56

小G回来了 59

“秋后结出的果子” 63

“肇事者” 67

用心感动 70

“约定” 74

“说一句赞美的话” 77

一张特殊的新年贺卡 80

一份特殊的礼物 83

“一个不能少” 86

悲剧何时不再重演 89

四、公平、民主 94

丢了“面子”，找回理解 94

一封要自由的信 99

这是你的权利 103

今日我是班长 107

五、青春期教育 113

成长的烦恼 113

这不是同性恋 118

小心呵护善感的心 124

“老师，我能行” 128

一次成功的心理调试 133

班长的烦恼 137

面对“早恋” 140

正视考试 145

寻找李晓 148

烦恼的倩倩 153

感悟 157

六、管理技巧 162

一场对峙是这样结束 162

留给学生自省的空间 167

捕捉教育最佳时机 171

“四大金刚” 175

小电影票，大教育 179

对策 183

罚出来的文学少年 186

告别失恋 190

沉默 193

他真像个“老师” 196

道歉 201

约定 205

发现 208

七、沟通的艺术 212

沟通师生心灵的桥梁——谈心簿 212

写诗的留级生 216

无痕 220

倾听 224

在线沟通 228

周记的故事 233

一个伤感女孩的来信 236

用真诚唤起信任 240

无言沟通 244

“擦边球” 247

八、与家长的合作 252

都是麻将惹的祸 252

慈母泪 255

感动家长 258

一个“网虫”的“约法三章” 261

九、班集体建设 266

班集体的礼物 266

感激11班 270

登山 274

第一次 279

“目光” 283

十、发展性评价 291

颜玲之死 291

得其心方能育其人 294

别把学生看扁了 299

如此评价 302

“将错就错” 306

赏识——开启学生心灵的钥匙 309

温馨评语 313

十一、学生评价 318

一种花开两样红 318

为我保密的老师 321