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第一章 人格概述 1

第一节 人格的特征 2

第二节 人格的影响因素 4

第三节 健康与人格 6

第二章 人格特质 14

第一节 人格特质的结构 14

第二节 有关人格特质的理论 17

第三章 人格测评 26

第一节 人格测评的基本问题 26

第二节 人格的问卷测评 30

第三节 人格的投射测评 34

第四节 职业技能测评 37

第四章 人格的形成 44

第一节 影响人格形成的相关因素 44

第二节 经典人格形成理论 47

第三节 现代人格形成理论 57

第五章 认知与人格 65

第一节 心理分析理论简介 65

第二节 认知规律及常见偏差 70

第三节 认知与人格调控 73

第六章 感情与人格 80

第一节 感情概述 80

第二节 情绪的发生机制 89

第三节 情绪与人格调控 92

第七章 意志与人格 100

第一节 意志概述 100

第二节 意志行动的相关问题 104

第三节 意志品质的组成与人格 109

第八章 行为与人格 115

第一节 行为的基本理论 115

第二节 行为调控的基本假设与调控过程 121

第三节 行为改变与人格的关系 123

第九章 有关人格的两种学说 129

第一节 森田理论介绍 129

第二节 人本主义心理学 135

第十章 人格障碍 143

第一节 人格障碍的基本知识 143

第二节 人格障碍的表现形式 147

第十一章 人格教育 161

第一节 人格教育的意义 161

第二节 人格教育的基本原则 164

第三节 人格教育的内容与途径 166

专题一 大学生健全人格及其塑造研究 171

专题二 大学生创造力的成因及其促成研究 177

专题三 影响青年大学生人际氛围的心理因素分析与对策 181

专题四 高校学生成长过程中的几种消极心理及对策分析 188

专题五 浅析心理分析在思想政治工作中的运用 195

专题六 有效开展高校思想政治工作必须明确的几个基本问题 201

专题七 高等教育发展中的知行统一与高校思想政治工作 205

专题八 德育地位的历史演变与思考 210

专题九 高校德育的纵向衔接和横向拓展 215

专题十 高等教育的可持续发展与以德治校 221

参考文献 227

后序 229