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假如孩子没有语言 1

孩子和猩猩不同 1

给他最好的一枝玫瑰花 4

你想要内向的还是外向的孩子 8

不满周岁就能行走自如 10

他终于拿到了小橡皮狗 13

通晓琴棋书画的五龄童 16

好男孩与好女孩 20

语言教育越早越好 22

孩子到底要说些什么 25

从第一声啼哭到“mama”、“baba” 25

“本子”和“板子”还分不清 28

他最先会说的是“打” 30

从200个词到3000个词 32

一个词当一句话的时候 35

“我替你上班吧，妈妈！” 39

孩子对语言的理解 42

语言发展的年龄阶段和大致指标 45

到底几岁才是说话太晚 49

随时随地的留心内容 55

有人跟他说和听他说 55

多说、再跟他多说 59

该说些什么 65

留下“回答”的机会 70

说了“水”才能有水 73

你是一个尽职的听众吗 75

孩子说错了怎么办 78

怎样对待他的谎言和脏话 81

提问——更高一级台阶 84

让孩子学一学吵架 88

提前认字的利与弊 92

叙述的本事 98

同时学两种话好还是不好 102

应当避免的事情 108

训练说话的具体方法 113

肯定、表扬和重复——强化手段的使用 113

在动物园里教什么——现实情景的创造和运用 116

她能当布娃娃的妈妈吗——自然情景、联想情景 119

不要当孩子的尾巴——提前教育的确定和施行 122

“快，真快，汽车跑得真快！”——重复的作用和形式 125

“孙悟空妖怪”和“孙悟空打妖怪”——接续模仿的运用 127

“从前有个什么？”——提问的范围和方式 130

“等会再告诉你”——回答提问的方法和技巧 133

“大象鼻子长，松鼠尾巴大”——语言表达的准确性训练 137

“香喷喷”和“臭哄哄”——语言表达的生动性训练 140

消除结巴和口吃——语言表达的流畅性训练 143

“门”上的一点是门铃——识字的方法和技巧 148

纸笔与线条——写字教育的方法 153

别忘了五官和四肢——体态语的学习和使用 155

“一去二三里，烟村四五家”——数的教育技巧 159

“三个小胖子，穿衣扣扣子”——几种常见的语言游戏 162

玩书、听书和看书——书本的利用 166

听故事、演故事、说故事——语言表达的综合性训练 169