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前言 1

第一章 教师道德的产生和发展 1

第一节 教师道德的产生和发展 1

第二节 中国教育史上教师道德的发展 7

第三节 外国教育史上教师道德的发展 17

第二章 教师道德的本质和职能 25

第一节 教师道德本质 25

第二节 教师道德的职能 34

第三章 教师道德基本原则 40

第一节 教师道德基本原则的地位和作用 40

第二节 社会主义教师道德的基本原则 44

第三节 立志献身教育、教书育人 52

第四章 教师道德的基本特征 58

第一节 教师劳动的性质和特征 58

第二节 教师道德的基本特征 67

第五章 教师道德规范 75

第一节 学而不厌 勇于创新 75

第二节 热爱学生 诲人不倦 78

第三节 关心集体 团结协作 82

第四节 举止文明 为人师表 89

第六章 教师道德范畴 95

第一节 教师道德范畴的含义和特征 95

第二节 教师道德范畴的内容 98

第七章 教师道德行为的选择和评价 119

第一节 道德行为及其选择与评价 119

第二节 教师道德行为的选择 124

第三节 教师道德行为的评价 131

第八章 教师在教育教学中的道德要求 138

第一节 教师在教育过程中的道德要求 138

第二节 教师在教学过程中的道德要求 146

第九章 教师在教育过程中的几种人际关系 156

第一节 教师与学生之间的关系 156

第二节 教师与教师之间的关系 162

第三节 教师与学校其他人员之间的关系 168

第四节 教师与学生家长之间的关系 172

第五节 教师与社会各界的交往关系 177

第十章 教师必须遵守的教育行政法律 182

第一节 教育法 182

第一节 义务教育法 186

第三节 教师法 188

第十一章 教师与社会 192

第一节 教师的社会责任及其职业社会化 192

第二节 教师社会化的功能 201

第三节 教师的社会权利与地位 205

第十二章 教师与人格 214

第一节 教师人格精神 214

第二节 教师道德素养 224

第十三章 教师道德的自我修养 235

第一节 教师道德自我修养的实质、意义和过程 235

第二节 教师道德修养的途径和方法 242

第三节 教师道德修养与道德境界 249