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第一章 大学生的心理发展任务 1

第一节 在更高层次上统一和强化自我意识 1

第二节 学习正确对待挫折 18

第三节 塑造健全人格 27

第四节 完成社会化任务 34

附：案例分析——克服自卑 45

第二章 大学生心理活动的基础 49

第一节 大学生生理的发展 49

第二节 大学生思维的发展 55

第三节 大学生智力的发展 61

附：案例分析——克服健忘 67

第三章 大学生心理活动的一般过程 70

第一节 心理活动的构成及具体表现 70

第二节 大学生的情绪特点 80

第三节 大学生的意志品质 81

附：案例分析——克服自我失控 84

第四章 大学生的个性心理特征 88

第一节 气质 88

第二节 性格 96

第三节 能力 104

附：气质类型测量表及评分标准 108

第五章 大学生心理健康与标准 111

第一节 大学生心理健康概述 111

第二节 心理健康及其界定 115

第三节 中外学者对心理健康标准的讨论 118

第四节 大学生心理健康的标准 127

附：大学生心理健康调查表（UPI） 132

第六章 大学生的交往心理 136

第一节 大学生人际交往概述 136

第二节 大学生人际交往的心理特点 139

第三节 大学生人际交往中的不适与对策 146

附：案例分析——克服社交恐惧 153

第七章 大学生常见异常心理 159

第一节 异常心理的判别方式 159

第二节 大学生常见的异常心理 163

附：案例分析——马加爵犯罪心理报告 168

第八章 大学生心理保健的主要途径与方法 175

第一节 健全心理防卫机制 175

第二节 大学生自我心理平衡 180

第三节 大学生自我心理调适的一般方法 183

附：案例分析——克服学习困难 187

第九章 大学生的社会化与心理健康 191

第一节 大学生的社会化 191

第二节 大学生政治社会化的心理健康 200

第三节 大学生道德社会化的心理健康 204

第四节 大学生角色社会化的心理健康 207

附：案例分析1——克服强迫型人格障碍 211

案例分析2——克服偏执型人格障碍 214

第十章 大学生的心理健康与创造能力发展 218

第一节 大学生创造能力的发展 218

第二节 大学生创造能力的发展与优良个性品质的培养 222

第三节 大学生创造能力的发展与感知思维能力的发展 228

第四节 大学生创新能力的培养 232