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1　高等教育与高等教育学的发展 1

1.1　高等教育界说 1

1.2　高等教育的发展 5

1.3　高等教育学的发展 25

2　高等教育的基本问题 33

2.1　人的发展、社会发展与高等教育 33

2.2　高等教育的功能与结构 43

2.3　高等教育体制与运行机制 56

3　高等学校的教师 65

3.1　职业、专业和学术职业 65

3.2　专业标准和教师专业 68

3.3　教师专业化和教师专业发展 77

4　高等学校的学生 91

4.1　大学生的特点 91

4.2　大学生的地位 98

4.3　大学生的学习 107

5　高等学校的培养目标 120

5.1　高等学校培养目标的性质与依据 120

5.2　高等学校培养目标的构成分析 129

5.3　高等学校培养目标的实现途径 135

6　高等学校的课程 143

6.1　高等学校课程的特点与理论 143

6.2　高等学校课程的体系与编制 148

6.3　高等学校课程改革的背景与趋势 160

7　高等学校的教学 171

7.1　高等学校的教学过程 171

7.2　高等学校的教学方法 176

7.3　高等学校的教学组织 185

7.4　高等学校的教学管理 192

8　高等学校的科学研究和社会服务 201

8.1　高等学校的科学研究 201

8.2　高等学校的教育研究 212

8.3　高等学校的社会服务 224

9　高等学校的组织与管理 230

9.1　高等学校的组织特征与管理体制 230

9.2　高等学校的战略管理 237

9.3　高等学校的教师管理 246

附录　高等教育研究资源 260

参考文献 262

后记 264