隐性德育pdf电子书版本下载

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绪论 论隐性德育 1

第一编 学科教学德育点的开发 23

小学语文学科的德育点与德育渗透 24

新课程体系下小学数学德育渗透 41

小学综合实践活动课中的体验教育 64

小学音乐活动中隐性德育资源的开发 75

学科德育的指导策略 86

第二编 和谐校园文化的创建 104

创设发展学生诚信品格的校园文化 105

构建滋养学生健康成长的学校阅读文化 116

创设加强学生责任感的校园活动文化 123

学生自主构建校园制度文化的有益尝试 138

小学校园墙壁文化的创新 150

有效发挥小学校园传媒隐性德育功能 160

形成以“尊重”为特征的校园文化 168

古诗文诵读校园活动文化的创建 183

创建有利于学生心理健康的校园环境 192

创建促进学生心理健康发展的“软环境” 202

构建有利于学生品德发展的师生关系 217

构建有利于学生健康人格发展的同伴交往关系 225

构建有利于学生品德发展的教师形象 236

构建文明校园的一个有效策略 254

第三编 自主班级文化的创设 264

小学班级管理的艺术 265

促进班集体凝聚力的形成与发展 273

小学课堂管理文化的建设 280

第四编 校外育德环境的营造 288

构建有利于小学生文明习惯养成的家庭环境 289

开发德育课程资源 提高小学德育实效性 301

家校协同教育共同育人 309

地方德育资源的有效开发与利用 316

后记 324