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第一章 概述 1

第一节 教育科学研究 1

第二节 科学方法 7

第三节 科学研究的评价与程序 10

第四节 教育科学研究的方法论 14

第二章 确定研究课题 27

第一节 问题的提出与分解 27

第二节 注意教育研究的内容效度 30

第三节 教育的四大支柱与当前教育科研选题 39

第三章 教育科学研究的设计 50

第一节 教育科学研究设计的基本内容 50

第二节 取样设计 62

第三节 策略设计 67

第四章 文献法和内容分析法 80

第一节 文献法概述 81

第二节 文献的收集与整理 84

第三节 内容分析法概述 99

第四节 内容分析法的设计模式和评价 108

第五章 调查访问法与问卷法 116

第一节 调查访问法 116

第二节 问卷法 130

第六章 观察法与测验法 156

第一节 观察法概述 156

第二节 观察法的设计、实施与结果整理 160

第三节 测验法一般问题 171

第四节 测验的编制与分析技术 174

第七章 教育实验法 191

第一节 教育实验中各种变量的控制 191

第二节 教育实验的类型 204

第三节 教育实验研究的效度 217

第八章 行动研究法 228

第一节 行动研究法的一般问题 228

第二节 行动研究法的步骤 243

第九章 研究结果的定量描述 263

第一节 研究结果的初步整理 264

第二节 集中趋势的描述 277

第三节 数据分散程度的描述 284

第四节 数据关系的描述——相关系数 288

第十章 假设检验 304

第一节 假设检验的基本问题 304

第二节 平均数差异显著性检验 307

第三节 方差及方差差异性检验 322

第四节 相关系数的显著性检验 324

第五节 计数数据的检验——x2检验 327

第十一章 研究结果的解释与评价 343

第一节 研究结果的解释 343

第二节 研究结果的评价 357

后记 367