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绪论 1

第一章 教育的本质 16

第一节 教育是社会现象 16

第二节 教育是社会上层建筑 26

第三节 教育是培养人的社会过程 34

第二章 我国教育的性质 41

第一节 我国社会主义教育的形成和发展 41

第二节 我国社会主义教育的根本特征 50

第三章 教育目的 64

第一节 我国的教育目的 64

第二节 我国教育的组成部分和根本方法 80

第四章 教育与儿童的发展 87

第一节 人的发展与社会生活的关系 87

第二节 教育在儿童发展中的主导作用 92

第三节 儿童的年龄特征与教育 102

第五章 国民教育制度 109

第一节 国民教育制度的实质 109

第二节 我国的学校教育制度 116

第六章 教学内容 131

第一节 教学内容的实质和我国中小学教学内容的特点 131

第二节 教学计划 141

第三节 教学大纲和教科书 151

第七章 教学工作（上） 155

第一节 教学过程 155

第二节 教学原则 173

第八章 教学工作（下） 189

第一节 教学方法及其运用 189

第二节 教学工作的基本组织形式 204

第三节 教学工作的基本环节 207

第九章 思想政治教育（上） 219

第一节 思想政治教育的意义和任务 219

第二节 思想政治教育的内容 228

第十章 思想政治教育（下） 241

第一节 思想政治教育过程 241

第二节 思想政治教育的原则 244

第三节 思想政治教育的途径和方法 252

第十一章 体育 266

第一节 体育的意义、任务和内容 266

第二节 体育的原则、组织形式和方法 274

第三节 卫生工作 285

第十二章 美育 292

第一节 美育的意义和任务 292

第二节 美育的内容和方法 299

第十三章 学生的生产劳动 311

第一节 生产劳动的意义和任务 311

第二节 生产劳动的内容和要求 318

第三节 生产劳动的途径和方法 326

第十四章 课外活动和校外活动 331

第一节 课外活动和校外活动的意义、任务与特点 381

第二节 课外活动和校外活动的内容、形式与方法 333

第三节 青少年校外教育机关 342

第十五章 学生的集体和组织 345

第一节 学生集体的作用与特征 345

第二节 学生集体的组织 353

第十六章 人民教师和班主任 363

第一节 人民教师 363

第二节 班主任 372

第十七章 学校管理与领导 385

第一节 党对学校的领导 385

第二节 学校行政领导和组织机构 390

第三节 学校管理与领导的原则和方法 396