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导论 1

一、问题的提出 1

二、研究的内容和方法 7

第一章 精神文明建设中科学无神论教育的意义 11

一、加强科学无神论教育是社会主义精神文明建设的一项重要任务 11

二、加强科学无神论教育的必要性和紧迫性 15

三、科学无神论教育的含义 24

第二章　科学无神论思想与教育的历史发展 35

一、古代无神论思想与教育 35

二、近代无神论思想与教育 44

三、现代科学无神论思想与教育 52

第三章　科学无神论教育的主要内容 75

一、哲学的无神论教育 75

二、自然科学与社会科学的无神论教育 77

三、艺术的无神论教育 86

第四章　反对宿命论，进行科学人生观的教育 98

一、宿命论的含义与表现形式 98

二、宿命论存在的原因 114

三、反对宿命论，大力开展科学人生观的教育 117

第五章　抵制伪科学，培养求真务实的品格 130

一、伪科学界定 131

二、伪科学产生的原因 139

三、抵制伪科学 145

四、培养人们求真务实的品格 152

第六章　破除迷信，搞好先进文化的教育 162

一、迷信概述 162

二、当今迷信发展的趋向与类型 169

三、迷信盛行的原因 175

四、破除迷信的必要性 184

五、加强先进文化的教育 192

第七章　取缔邪教，做好帮教转化工作 201

一、什么是邪教 201

二、邪教产生与存在的根源 209

三、取缔邪教的必要性 214

四、做好对邪教痴迷者的帮教转化工作 219

第八章 不怕鬼，不信神，加强自信自强的教育 229

一、鬼神是什么 229

二、不怕鬼、不信神的必要性 235

三、加强自信自强心理品质品质的教育 247

第九章　顺应世界祛魅，坚持非宗教性的学校教育 258

一、什么是宗教 258

二、宗教在中国的产生和发展 263

三、世界祛魅的世俗化中学校教育与宗教的分离 270

四、我国学校教育的非宗教性 276

第十章　科学无神论教育应区分的几个问题 282

一、邪教不是宗教 283

二、宗教不等于封建迷信 285

三、神话不是迷信 288

四、伪科学不是科学 291

五、无神论宣传与宗教信仰自由政策不矛盾 293

第十一章　科学无神论者的素养 295

一、科学无神论者的知识结构 295

二、科学无神论者的能力结构 305

三、科学无神论者的人格精神 312

第十二章　加强科普教育，提高公民科学素质 324

一、科学普及教育的重要意义 324

二、加强科普教育的主要对策 334

主要参考文献 338