当代教师职业道德pdf电子书版本下载

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第一章　教师职业道德及其基本特点 1

第一节　教师职业道德的基本意蕴 2

第二节　教师劳动与教师职业道德 10

第三节　教师职业道德的基本特点 14

第二章　教师职业道德的价值蕴涵及基本原则规范 20

第一节　教师职业道德的价值蕴涵 21

第二节　我国教师职业道德的基本原则 25

第三节　我国当代教师职业道德的基本规范 31

第三章　依法执教 36

第一节　依法执教的道义性存在 37

第二节　教育对依法执教的内在需求 46

第三节　依法执教的基本把握 50

第四章　爱岗尽责 56

第一节　爱岗尽责的伦理性认知 57

第二节　爱岗尽责精神的教育性需求 62

第三节　爱岗尽责精神的强化与实践体现 66

第五章　尊重关爱学生 73

第一节　尊重关爱学生蕴涵的伦理精神 74

第二节　教育现实中非人道现象及其成因 80

第三节　尊重关爱学生的教育需求 84

第四节　教育爱及其内涵的思想特征 90

第六章　严谨治学 99

第一节　严谨治学的精神体现 100

第二节　严谨治学的教育意义 104

第三节　严谨治学的实践体现 109

第七章　团结协作 117

第一节　团结协作的基本要理 118

第二节　团结协作中的关系调节 120

第三节　团结协作的基本要求 125

第八章　尊重家长 130

第一节　尊重学生家长的道理内涵 131

第二节　教师与学生家长关系及其矛盾的道德调节 134

第三节　发挥家长教育作用的基本策略 137

第九章　廉洁从教 142

第一节　廉洁从教的秉持之理 143

第二节　为师不廉的致因及价值观矫正 148

第三节　廉洁从教的基本要求 154

第十章　为人师表 159

第一节　教师为人师表必然性的认知 160

第二节　为人师表的基本特点 165

第三节　当代教师应有的师表风范 168

第十一章　教师职业道德的时代建构及功能强化的意义 175

第一节　我国教师职业道德当代建构的基本把握 176

第二节　教师职业道德的功能 180

第三节　教师职业道德强化的意义 186

第十二章　教师职业道德修养 191

第一节　教师职业道德修养的意义 192

第二节　教师职业道德修养的理性把握 194

第三节　教师职业道德修养的一般策略 198

后记 205