品悟 行走的风景pdf电子书版本下载

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第一乐章 做未来的守望者 1

学生是什么？ 3

我们为什么要受教育 6

教育带给孩子的幸福感 8

教室是个什么地方？ 11

按成绩排名次及其他 14

把童年还给童年 18

教育怎能只看分数 21

84分和85分的差别 25

从你的“木桶”里面走出来 27

让双脚落在地上 30

把根扎深 32

课堂，是一种生活 34

好教育要给孩子自由与责任 37

从伯乐相马，到伯乐养马 40

从中国足球不出线看中国教育 42

给教育理想“缺席的权利” 45

教育是诗性的事业 47

教育必须坚持导向 51

教育，让思考力生长 54

作为知识分子的教师 58

优秀教师一定要知道的14件事 61

做未来的守望者 63

第二乐章 因为你，我才在这里 65

村小见闻 67

送给孩子的礼物 69

记忆中的三次惩罚 73

有个女孩名叫刘优 77

当爱已成为习惯 80

心随蝴蝶飞 82

给学生一个信念 87

走进孩子的心灵 91

让异乡的阳光温暖你的心 95

美丽的谎言 98

风中有朵雨做的云 101

馨香的野菊花 105

学会宽容 107

举起你的右手 110

三位老师的故事 115

永远的伤痛 119

角落里的诚实 122

我教学生“出口成章” 125

把名字写到黑板上 129

机会 131

蜗牛 133

爱的故事 135

洒满阳光的午后 141

下一个，我就表扬你！ 145

想念那个最恨我的孩子 147

不妨做个“偏心”的老师 151

过错写在沙滩上 155

和孩子们一起创造故事 158

因为你，我才在这里 161

擦去心灵窗户上的灰尘 164

特殊的考试 167

我和学生的QQ故事 171

一位最好的老师 173

华盛顿先生 176

师恩 181

谁是你的重要他人 184

钢琴课 188

哭泣的椅子 192

有些人 197

第三乐章 拿什么感动今天的孩子 201

我为什么要当教师 203

拿什么感动今天的孩子 207

您对自己的期望值有多高 213

用阳光的心态撞击学生的心灵 215

走进孩子的心里 218

点亮心中的那份温暖 221

原来教育有悔 224

向韩麦尔先生学习 227

还给孩子10分钟 231

为我唱首歌吧 233

打棒球 237

儿子，咱不请钢琴老师了 240

那天，学生表扬了我 244

一句话一辈子 246

换一种思维 249

同情的意蕴 252

柔和的力量 255

梦，载着我们的心灵旅行 257

教师须有一半是诗人，一半是匠人 259

如何做一名好教师 261

好老师素描 263

做有“思想”的教师 264

做最好的教师 267

永葆“一般教育者之心” 272

陶行知教育之花永远绽放 274

第四乐章 行走的风景 277

苏霍姆林斯基是怎样做校长的？ 279

心灵的教育是最基础的 284

我看香港教育 289

宽松自由的澳大利亚基础教育 294

在俄罗斯感受“素质”与“素质教育” 302

俄罗斯社区类课程资源的有效利用及启示 311

走马日本基础教育 315

我的美国教育之旅 322

我所看到的美国小学教育 334

英国基础教育一瞥 339

英国中小学的道德教育 345

渗透式教育在德国环境教育中的作用 350

具有多元文化特色的基础教育 353

新西兰教育：学生不做被动听讲者 359

澳大利亚中学：灵活的课程和素质上的教学 363

澳大利亚的课本 367

美国孩子们的权力游戏 370

在美国教书 374

我和台湾学生 382