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第一章 导言 1

第一节 党校教育历史回顾 1

第二节 党校教育规律研究的意义 13

第三节 党校教育规律研究的主要内容 19

第四节 党校教育规律研究的基本方法 25

第二章 新时期党校教育的大环境 28

第一节 知识经济与党校教育 28

第二节 科学发展观与党校教育 33

第三节 党的执政能力建设与党校教育 39

第四节 大教育、大培训的战略意义 45

第三章 党校教育的对象与目标 50

第一节 党校教育的定位 50

第二节 党校教育对象 57

第三节 教育目的与培养目标 63

第四章 党校教育的基本原则 67

第一节 党校姓“党” 67

第二节 理论联系实际 71

第三节 教研咨一体化 77

第五章 党校教育班次设置 88

第一节 进修（轮训）类班次 88

第二节 培训类班次 93

第三节 专题类班次 100

第四节 拓展类班次 106

第六章 党校教育内容研究 110

第一节 理论基础 110

第二节 形势任务教育与当前社会热点 115

第三节 现代科学知识 119

第四节 能力培养 125

第五节 实现教育内容的有效性 129

第七章 党校党性教育 134

第一节 党性教育的重要地位 134

第二节 党性教育的主要内容 141

第三节 党性教育的主要形式 145

第四节 党性教育的制度与考核 149

第八章 党校教育基本方法研究 156

第一节 经典著作研读 156

第二节 专题报告 161

第三节 交流研讨 166

第四节 考察调研 171

第九章 党校研究型教育方法 176

第一节 研究型教育方法的发展 176

第二节 党校教育中研究型教育方法的运用 179

第三节 运用研究型教育方法应注意的问题 188

第四节 实施研究型教育的重要意义 191

第十章 党校学科建设与师资队伍建设 199

第一节 学科建设 199

第二节 师资队伍建设 208

第三节 大师资网络建设 219

第十一章 党校科研工作 226

第一节 党校科研的资源优势 226

第二节 党校科研的服务功能 232

第三节 党校科研的管理体制 240

第十二章 党校教育管理 248

第一节 教学管理 248

第二节 教务管理 255

第三节 学员管理 259

第十三章 积极推进党校教育健康发展 273

第一节 借鉴国外公务员培训工作的经验 273

第二节 积极探索党校教育科学发展道路 287

参考文献 295

后记 297