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第一部分 教育基本理论 1

第一章 教育学概述 3

第二章 教育的产生与发展 11

第三章 教育与社会发展 19

第四章 教育与人的身心发展 33

第五章 教育目的与培养目标 41

第六章 教育制度 51

第七章 课程 57

第八章 教学 72

第九章 德育 92

第十章 教师与学生 102

第二部分 中外教育史 111

第一章 中国古代教育 113

第二章 中国近代教育 131

第三章 中国现代教育 149

第四章 外国古代教育 162

第五章 外国近代教育 173

第六章 外国现代教育 192

第三部分 教育心理学 213

第一章 绪论 215

第二章 心理发展与教育 217

第三章 学习及其理论解释 222

第四章 学习动机 233

第五章 知识的建构 239

第六章 技能的形成 244

第七章 学习策略及其教学 248

第八章 问题解决能力与创造性的培养 252

第九章 社会规范学习与品德发展 259

第四部分 教育研究方法 265

第一章 教育研究概述 267

第二章 教育研究的选题与设计 274

第三章 教育文献检索 281

第四章 教育观察研究 285

第五章 教育调查研究 290

第六章 教育实验研究 298

第七章 教育行动研究 308

第八章 教育研究资料的整理、分析与报告的撰写 310

2008年教育学专业全国统考全真模拟试题（一） 316

2008年教育学专业全国统考全真模拟试题（二） 326

2008年教育学专业全国统考全真模拟试题（三） 336