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第一章 课堂环境概述 1

一、环境与人的关系 2

二、课堂环境的概念和分类 5

三、基础英语课堂环境的认识 11

四、英语课堂环境的学科背景 14

第二章 课堂环境研究的历史、现状和发展趋势 23

一、课堂环境研究的源起和发展 24

二、国际课堂环境研究和测量工具的发展 26

三、亚洲课堂环境研究的现状和发展 38

四、国内课堂环境研究的现状和发展 46

五、外语课堂环境研究 71

六、小结 76

第三章 英语课堂环境研究的理论和方法 77

一、课堂环境研究的心理学理论基础 77

二、外语教学理论基础 95

三、英语课堂环境研究的理论构建和研究取向 116

四、研究设计和方法 120

第四章 中学英语课堂环境量表的编制 132

一、研究工具设计 132

二、量表的信度和效度 143

三、中学英语课堂环境量表的结构和特点 149

四、小结 150

第五章 中学生对英语课堂环境的感知和差异 152

一、研究的前期准备 152

二、研究结果 155

三、结论和讨论 165

四、小结 167

第六章 中学英语课堂环境对学生学习成果的影响 169

一、研究的前期准备 170

二、研究结果 174

三、结论和讨论 181

四、小结 185

第七章 台湾中学英语课堂环境研究 186

一、台湾基础教育课程改革概述 186

二、台湾中学英语课堂环境研究 194

三、结论和讨论 204

四、小结 207

第八章 中学英语课堂环境的调控和优化 209

一、影响课堂环境的两个重要因素 210

二、课堂环境的调控和优化策略 213

三、小结 224

附录 226

参考文献 259

后记 273