财经院校高水平教育教学研究pdf电子书版本下载

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第一章 我国财经院校的现状 1

第一节 历史演变及总体情况 1

第二节 拥有博士学位授权点的财经院校 4

第三节 无博士点、有硕士学位授权点的财经院校 15

第四节 没有硕士学位授权点的财经院校 32

第二章 财经院校在我国高等教育体系中的地位 53

第一节 我国高等教育的分层发展战略 53

第二节 高等教育分层发展对高等院校的影响 66

第三节 财经院校在我国高等教育体系中的地位 69

第三章 我国财经院校教育教学的现状与问题 87

第一节 教育教学在财经院校的中心地位 87

第二节 我国财经院校教育教学的特点 100

第三节 我国财经院校教育教学的主要问题 106

第四章 高水平教育教学的含义与特征 112

第一节 高水平大学与高水平教育教学 112

第二节 高水平教育教学的含义与特征 121

第三节 高水平教育教学的评价标准——教育评价视角下的高水平教育教学 127

第五章 高水平教育教学基本模型 139

第一节 高水平教育教学基本模型 139

第二节 高水平教育教学的目标 142

第三节 评价高水平教育教学的四个维度 149

第四节 实施高水平教育教学的八个要素 154

第六章 财经院校的高水平教育教学 162

第一节 财经院校的特殊性 162

第二节 财经院校教育教学的特殊性 172

第三节 财经院校的高水平教育教学 178

第七章 我国高水平财经院校及商学院的教育教学 183

第一节 我国高水平财经院校及商学院的教育教学现状 185

第二节 我国高水平财经院校及商学院的教育教学特征分析 198

第三节 我国高水平财经院校及商学院的教育教学发展趋势 201

第八章 国外高水平财经院校及商学院的教育教学 207

第一节 国外高水平财经院校及商学院的教育教学现状 207

第二节 国外高水平财经院校及商学院的教育教学特征分析 227

第三节 国外高水平财经院校及商学院的教育教学发展趋势 232

第九章 财经院校高水平教育教学的实施 235

第一节 树立先进的教育教学理念 235

第二节 明确定位 突出特色 241

第三节 完善学科结构与课程体系 245

第四节 改革教育教学模式 加强实践性教学 250

第五节 加大教学基本条件建设 256

参考文献 263