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前言 1

第一章 教育与文化概论 1

第一节 教育的概念、定义与意义 1

第二节 文化概述 12

第三节 教育与文化的关系及其功能价值 22

第四节 教育文化及其功能 31

第二章 教育思想Ⅰ：中国传统教育思想 42

第一节 孔子教育思想及教育之道 42

第二节 其他儒家代表人物的教育思想与方法 62

第三节 道家教育思想对现代教育的启示 74

第三章 教育思想Ⅱ：现代／后现代教育思想 85

第一节 现代教育思想概述 85

第二节 邓小平现代教育思想 89

第三节 后现代主义教育思想 100

第四章 教育理念 111

第一节 理念的概念 111

第二节 教育理念 116

第三节 教育理念的类型与层次 121

第四节 21世纪我国的教育理念 124

第五节 教育理念的影响和作用 128

第六节 大学理念：教育理念的表征 133

第七节 大学校训与大学理念 142

第五章 教育观念 148

第一节 教育观念概述 148

第二节 现代教育观 155

第三节 现代教育观及其定位 163

第四节 现代教育观的转变 174

第六章 教育哲学 185

第一节 哲学与教育哲学 185

第二节 教育哲学与相关学科的关系 192

第三节 教育哲学的意义与功能 198

第四节 中国传统教育哲学思想 201

第五节 教育哲学的发展 208

第七章 教育精神 213

第一节 精神文化 213

第二节 教育精神 219

第三节 学校精神文化 226

第四节 学校精神文化的培育与建设 231

第五节 大学精神 237

第八章 教育价值及其价值观 246

第一节 价值的概念及其界定 246

第二节 教育的价值及其价值取向 248

第三节 教育价值取向 260

第四节 科学的教育价值观 268

第五节 价值观教育：西方学校价值观教育方法对我们的启示 279

第六节 教育价值观与学校管理 287

第九章 人本主义思想与人本教育 294

第一节 人本主义思想概述 294

第二节 人本教育思想 298

第三节 西方人本主义教育思想给我们的启示 303

第四节 人本教育实践 320

第十章 创新教育与教育创新文化 334

第一节 创新教育文化概述 334

第二节 创新教育与相关概念的关系 341

第三节 创新教育体系及内容 344

第四节 创新教育模式与途径 347

第五节 教育创新概述 358

第十一章 和谐教育文化 369

第一节 和谐教育的时代要求 369

第二节 和谐教育概述 376

第三节 中国传统文化与和谐教育思想 388

第四节 近现代和谐教育思想及其发展 397

第五节 和谐教育文化的基础——和谐校园文化及其构建 403

参考文献 411