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第一章 人格描述与规律 1

第一节 叙述人格——人格的界定 3

第二节 探秘人格——人格的成因 12

第三节 实践人格——人格的作用 27

第二章 人格差异与评价 35

第一节 人格的四季——气质差异 35

第二节 异曲同工——认知差异 44

第三节 心灵通道——内向与外向 51

第四节 人格七巧板——特质差异 59

第五节 人格探测仪——人格测评 65

第三章 人格解释与模式 69

第一节 探索心灵最深处——精神分析流派 69

第二节 环境决定性格——行为主义流派 81

第三节 自我实现——人本主义流派 95

第四节 人人都是科学家——认知心理流派 105

第四章 健康人格与塑造 113

第一节 和谐心灵——健康人格的特征 113

第二节 自我统合——人格健康的调控中心 139

第三节 魅力人格——做学生爱戴的教师 148

第五章 人格匹配与互动 159

第一节 人际密码——人际互补理论 159

第二节 师生互动——提升教育效能的助推器 179

第六章 职业角色与人格 199

第一节 变与不变——教师职业角色的传递与转换 199

第二节 躬耕践行——教师的五大职业角色 203

第三节 角色背后——教师的职业角色压力 219

第四节 职业人格——21世纪优秀教师的人格特征 226

第七章 人格提升与完善 231

第一节 启迪灵感——教师的创造型人格 231

第二节 提升人格——教师人格完善的途径 244

参考文献 269