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第一章 发展性学生评价概述 1

第一节 发展性学生评价研究的背景 1

第二节 发展性学生评价的含义与特征 4

第三节 发展性学生评价的价值取向与功能 9

第四节 发展性学生评价对传统学生评价的挑战 16

第二章 发展性学生评价的理论基础 27

第一节 建构主义理论对发展性学生评价的影响 27

第二节 多元智力理论对发展性学生评价的影响 33

第三节 素质教育理论对发展性学生评价的影响 38

第四节 后现代主义对发展性学生评价的影响 41

第三章 学生素养结构及构建 45

第一节 学生素养结构的理论 45

第二节 学生素养的基本要素构成 50

第三节 我国公民素养状况分析 59

第四章 纸笔测验的改造与应用 67

第一节 传统纸笔测验的现状审视与反思 67

第二节 纸笔测验试题的编制原则与要求 72

第三节 纸笔测验的应用实例 84

第五章 课堂观察的设计与应用 96

第一节 课堂观察概述 96

第二节 课堂观察实施 113

第三节 课堂观察的应用实例 120

第六章 学生成长记录袋评价的设计与应用 129

第一节 学生成长记录袋概述 129

第二节 学生成长记录袋的设计要求 134

第三节 学生成长记录袋评价的应用实例 142

第七章 学生表现性评价的设计与应用 152

第一节 学生表现性评价概述 152

第二节 学生表现性评价的设计 155

参考文献 165