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理论篇 语感与语感教学的基本理论 2

第一章 语感的性质 2

第一节 语感的概念 2

第二节 语感的本质与特征 5

第二章 语感形成的机制 10

第一节 语感形成机制的若干理论 10

第二节 语感形成机制的基本理论 12

第三章 语感的类型 13

第一节 理解型语感 13

第二节 表达型语感 19

第四章 语感与语文教学 22

第一节 语感对于语文教师的意义 22

第二节 语感对于学生的意义 27

第五章 语感教学策略的开发 31

第一节 语感教学的本质 31

第二节 语感教学策略的开发途径和方法 34

实践篇 语感教学的策略与案例评述 40

第六章 朗读教学策略 40

第一节 朗读教学策略的内涵及操作路径 40

第二节 朗读教学策略案例及评述 47

第七章 演述教学策略 55

第一节 演述教学策略的内涵及操作路径 55

第二节 演述教学策略案例及评述 57

第八章 强化抄读教学策略 67

第一节 强化抄读教学策略的内涵及操作路径 67

第二节 强化抄读教学策略案例及评述 69

第九章 读写对应教学策略 82

第一节 读写对应教学策略的内涵及操作路径 82

第二节 读写对应教学策略案例及评述 86

第十章 提纲网络教学策略 100

第一节 提纲网络教学策略的内涵及操作路径 100

第二节 提纲网络教学策略案例及评述 103

第十一章 追问教学策略 113

第一节 追问教学策略的内涵及操作路径 113

第二节 追问教学策略案例及评述 116

第十二章 泛故事化教学策略 125

第一节 泛故事化教学策略的内涵及操作路径 125

第二节 泛故事化教学策略案例及评述 129

第十三章 音画整合教学策略 142

第一节 音画整合教学策略的内涵及操作路径 142

第二节 音画整合教学策略案例及评述 145

第十四章 鉴赏教学策略 157

第一节 鉴赏教学策略的内涵及操作路径 157

第二节 鉴赏教学策略案例及评述 160

第十五章 批注教学策略 174

第一节 批注教学策略的内涵及操作路径 174

第二节 批注教学策略案例及评述 177

参考文献 186

后记 188