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第一章 绪论 1

第一节 概念的界定 1

第二节 研究的背景 6

第三节 研究的意义 7

第四节 研究的方法 14

第二章 深圳市基础教育国际化发展现状与趋势 17

第一节 国际基础教育发展现状与趋势 17

第二节 深圳市基础教育国际化发展现状与趋势 23

第三章 教育评价相关理论研究 62

第一节 教育评价的含义 62

第二节 教育评价的产生与发展 63

第三节 教育评价的类型 67

第四节 教育评价的原则 71

第五节 教育评价的功能 72

第六节 教育评价方案的设计 73

第四章 基础教育国际化评价研究综述 77

第一节 国外基础教育国际化评价的研究 77

第二节 国内基础教育国际化评价的研究 86

第三节 国内基础教育国际化评价的实践 94

第五章 深圳市基础教育国际化评价指标体系的构建 100

第一节 深圳市基础教育国际化指标体系的内涵 100

第二节 评价指标体系建立的指导思想与基本原则 101

第三节 评价指标体系的设计说明 103

第四节 深圳市基础教育国际化评价指标体系的构建过程 104

第五节 评价指标的总体内涵分析 136

第六节 评价结果处理 143

第七节 评价结果运用的原则 144

第六章 对《深圳市基础教育国际化评价指标体系》的检验 146

第一节 三所学校的背景分析 146

第二节 检验性评价结果分析 147

第七章 结论与反思 152

第一节 结论 152

第二节 对评价指标体系设计的反思 153

第三节 对推进深圳基础教育国际化的几点思考与建议 155

结语 157

参考文献 158