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第一章 社会信息化与高等教育的开放 1

第一节 信息社会概说 1

一、社会信息化 1

二、信息时代 3

三、数字鸿沟 5

四、知识经济 8

五、媒介革命 10

第二节 社会网络化的基本态势 12

一、网络社会 12

二、高校校园网建设的迅猛发展 23

第三节 开放的人才教育观 26

一、信息时代对高等教育的冲击 27

二、知识经济对人才培养规格的要求 31

三、信息素质培养在大学生成才中的重要作用 34

四、信息素质已发展为当代大学生必备的基本素质 36

五、创建开放性的高等教育体系是根本 42

第二章 信息素质的基础 47

第一节 信息概述 47

一、信息概念研究 47

二、信息的构成 56

第二节 信息的作用与特性 58

一、信息的作用 58

二、社会信息的特性 62

第三节 信息科学与信息哲学 69

一、信息科学 69

二、信息哲学 72

三、信息科学与信息哲学的关系 74

第四节 信息文化 75

一、信息文化概说 75

二、信息文化的特征 79

三、信息文化的功能 86

四、社会信息交流 89

五、信息文化与教育信息化 97

第三章 信息素质观与信息素质教育 101

第一节 信息素质观 101

一、信息素质概念及其研究 103

二、信息素质的特点与培养 120

第二节 信息素质教育 129

一、信息素质教育的误区 129

二、信息素质教育 132

三、信息素质教育措施 134

四、教育主体信息素质教育的实践 135

第四章 大学生信息素质的目标与标准 140

第一节 国外信息素质标准 140

一、美国信息素养评估标准 141

二、英国信息素养评估标准 144

三、澳大利亚、新西兰信息素养评估标准 145

四、其他一些标准和类似标准 146

第二节 国内信息素质标准 148

一、个体学术研究 148

二、国家文件中有关信息素质的条目规定 149

三、地方学术团体制定的信息素质能力评价标准 150

四、我国信息素质评估研究存在的问题与解决的办法 152

第三节 大学生信息素质教育目标与标准体系的构建 155

一、设计的基本原则 155

二、基本构想 156

三、大学生信息素质测评方法 160

第五章 大学生信息素质及教育的基本内容 164

第一节 大学生信息素质 164

一、素质概念 164

二、大学生信息素质及其教育的特征 166

第二节 大学生信息素质的主体层面与教育原则 168

一、大学生信息素质教育的主体层面 169

二、大学生信息素质教育的原则 171

第三节 大学生信息素质教育的一体化知识内容 173

一、信息知识 173

二、信息品质知识 176

三、信息技术知识 178

四、信息检索知识 179

第六章 大学生信息素质教育学科体系 203

第一节 建立信息素质教育学科理论体系的依据和原则 203

一、建立信息素质教育学科理论体系的依据 203

二、建立信息素质教育学科理论体系应遵循的原则 206

三、信息需要是设定信息素质理论体系的根本原则 207

第二节 信息素质教育学科理论体系的结构和内容 212

一、信息素质教育学科建立的基本条件 212

二、信息素质教育学的本质与研究对象 213

三、信息素质教育学实践论 214

四、信息素质教育学科理论体系的基本框架内容 215

第三节 建立大学生信息素质教育核心体系构想 216

一、信息素质教育核心体系的确立 216

二、大学生信息素质教育核心体系模式构想 218

第七章 大学生信息素质教学模式 226

第一节 高校信息素质教学设置的依据 226

一、培养综合素质人才的需要 226

二、培养科技创新型人才的需要 227

三、教学模式变革的要求 229

第二节 大学生信息素质培养的层次与方法 229

一、信息素质教育内容的层次和特色 230

二、信息素质教育方式的多元化 232

三、大学生信息素质教学的阶段划分 234

第三节 高校信息素质教学模式 235

一、基于问题的情境教学模式 236

二、基于项目的自主学习模式 237

三、基于资源的合作学习模式 241

第四节 高校信息素质课程内容设置 242

一、高校信息素质教育课程设计策略 242

二、课程设计方法 243

三、信息素质教育课程体系 246

四、信息素质教育层次与课程内容的对应构想 249

五、教学大纲与教材的编写 252

六、教学评价 253

第八章 大学生信息素质教学的组织形式与实施 256

第一节 大学生信息素质教学组织模式 256

一、大学生信息素质教学组织的支撑条件 256

二、大学生信息素质教学组织模式的选择 257

第二节 高校图书馆对开展信息素质教育的作用 260

一、图书馆的历史任务 260

二、高校图书馆的优势 262

三、高校图书馆在信息素质教育中应着重做好的几项工作 265

第三节 大学生信息素质教学组织实施的构想 268

一、组织模式的选择 268

二、实施的具体思路 271

参考文献 279

后记 288