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第一章 了解学前教育 1

第一节 教育与学前教育 1

第二节 学前教育的发展回眸 3

第三节 学前教育思想 5

第四节 学前教育与社会发展的关系 9

第二章 理解儿童发展 22

第一节 儿童发展概述 22

第二节 儿童是被动发展的 26

第三节 儿童是主动发展的 33

第四节 儿童是多元发展的 40

第三章 保障儿童权利 52

第一节 儿童权利 52

第二节 游戏概述 61

第三节 游戏是儿童的基本权利 67

第四节 幼儿游戏中的教师角色 72

第四章 支持幼儿发展 88

第一节 支持幼儿发展的活动环境 88

第二节 支持幼儿发展的师幼互动 103

第五章 实施优质课程 120

第一节 课程与学前教育课程 120

第二节 优质课程的评价尺度 132

第三节 幼儿园课程的编制与实施 140

第四节 园本课程与课程园本化 163

第六章 建设伙伴关系 181

第一节 家园合作 181

第二节 社区教育共同体 189

第三节 幼小衔接 193

第七章 重要思想流派 201

第一节 蒙台梭利的感官教育 201

第二节 瑞吉欧方案教学 212

第三节 海因斯科普课程 219

第四节 陈鹤琴的“活教育” 227

第八章 投身教育事业 241

第一节 我是谁 241

第二节 我应该做些什么 246

第三节 我需要具备哪些专业技能 251