城乡结对下的网络研修与农村教师能力提升pdf电子书版本下载

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第一章 阿荣旗教育网络资源及教师资源分布 1

一、阿荣旗教育网络资源 1

二、阿荣旗教师资源分布 1

第二章 教师研修网用户资源使用特点及影响因素分析 5

一、教师研修网资源类型 5

二、教师研修网用户资源使用行为的变量选取 6

三、数据收集及描述性统计 7

四、教师基本特征与资源使用行为的关联分析 11

五、教师使用研修网时间和使用研修网频率之间的关系 17

六、教师研修网信息资源使用方式特点分析 18

七、对教师研修网及阿荣旗的一些建议 20

小结 24

第三章 研修网资源采纳对农村教师教学能力提升作用研究 25

一、网络研修社区用户行为研究现状 25

二、教师能力的评价方法研究现状 26

三、研究变量的选取及模型构建 28

四、量表设计 33

五、数据收集与分析 35

六、模型的假设检验与修正 41

七、教师研修网使用行为对细分教学能力的影响 45

八、结果分析与讨论 47

小结 48

第四章 农村教师网络研修社区感知有用性影响因素研究 51

一、网络研修社区感知有用性相关研究现状 51

二、网络研修社区教师感知有用性影响因素模型的提出 52

三、量表设计 56

四、数据收集与分析 59

五、假设检验结果 63

六、结果分析与讨论 64

小结 67

第五章 骨干教师影响力对教师研修网协作组质量的影响 69

一、教师研修网中的骨干教师及协作组 69

二、骨干教师的特征及其影响力度量指标 70

三、协作组概念及其质量度量指标 74

四、骨干教师影响力对协作组质量的影响模型 76

五、实证分析 79

六、结论 84

小结 84

参考文献 86