教育信息管理理论与模型研究pdf电子书版本下载

点此进入-本书在线PDF格式电子书下载【推荐-云解压-方便快捷】直接下载PDF格式图书。移动端-PC端通用
种子下载[BT下载速度快] 温馨提示：（请使用BT下载软件FDM进行下载）软件下载地址页 直链下载[便捷但速度慢]   [在线试读本书]   [在线获取解压码]

教育信息管理理论与模型研究PDF格式电子书版下载

下载的文件为RAR压缩包。需要使用解压软件进行解压得到PDF格式图书。

建议使用BT下载工具Free Download Manager进行下载,简称FDM(免费,没有广告,支持多平台）。本站资源全部打包为BT种子。所以需要使用专业的BT下载软件进行下载。如 BitComet qBittorrent uTorrent等BT下载工具。迅雷目前由于本站不是热门资源。不推荐使用！后期资源热门了。安装了迅雷也可以迅雷进行下载！

（文件页数 要大于 标注页数，上中下等多册电子书除外）

注意：本站所有压缩包均有解压码： 点击下载压缩包解压工具

第一章 绪论 1

一、研究背景 1

二、研究意义 3

三、相关领域研究综述 5

四、需求分析 12

五、本文主要研究内容与创新点 14

第二章 基础教育评价理论 21

一、教育评价 21

二、多元智能应用分析 24

三、教育哲学理论分析 32

四、本章小结 39

第三章 基于DEA方法的网络课程教学评价模型 41

一、网络课程教学评价现状 41

二、新课程标准视角下网络课程教学评价需求 42

三、网络课程课堂教学评价模型的构建 44

四、DEA模型分析 51

五、网络环境下的作文课程的课堂教育评价应用分析 53

六、本章小结 65

第四章 基于模糊综合评价和目标分类法的学习质量评价模型 67

一、学生学习质量评价 67

二、目前我国学生学习质量评价的问题 68

三、模糊综合评价法分析 69

四、布鲁姆教学目标分类法 73

五、基于布鲁姆教学目标分类法的学生学习质量评价量表设计 74

六、本章小结 86

第五章 多元智能和整体教育理论下的学校管理研究 87

一、基础教育单位管理领域需求分析 87

二、整体教育观和教育哲学理论下的全民教育与教育社会化 89

三、社区教育发展共同体概念的提出与界定 92

四、多元评价理论的分析与比较 96

五、基于多元智能理论的课程命名模式的应用研究 99

六、本章小结 109

第六章 基于网格结构的基础教育网络管理模型 110

一、目前基础教育在网络及数据管理方面的问题 110

二、基础教育网络管理需求分析 111

三、计算网格界定 114

四、网格结构设计 116

五、本章小结 143

第七章 总结与展望 145

一、总结 145

二、展望 148

参考文献 150