听、说、读、写、译 基于提高综合应用能力的大学英语教学研究pdf电子书版本下载

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第1章 外语教学法概论 1

1.1 外语教学法主要流派 2

1.2 外语教学法发展历程 17

1.3 大学英语教学的现状、特点和发展 26

第2章 大学英语听力教学 35

2.1 大学英语听力教学理论 36

2.2 大学英语听力教学的特点和目标 42

2.3 大学英语听力教学与大学英语“四、六级”考试 44

2.4 大学英语听力教学模式 77

2.5 大学英语听力训练策略 83

2.6 多媒体资源在大学英语听力教学中的应用 88

第3章 大学英语口语教学 93

3.1 大学英语口语教学理论 94

3.2 大学英语口语教学的重要性和目标 103

3.3 大学英语口语教学与大学英语“四、六级”考试 106

3.4 大学英语口语教学策略 117

3.5 多媒体资源在大学英语口语教学中的应用 122

第4章 大学英语阅读教学 125

4.1 大学英语阅读教学理论 126

4.2 大学英语阅读教学的重要性和目标 132

4.3 大学英语阅读教学与大学英语“四、六级”考试 134

4.4 大学英语阅读教学常用策略 158

4.5 多媒体资源在大学英语阅读教学中的应用 163

第5章 大学英语写作教学 167

5.1 大学英语写作教学理论 168

5.2 大学英语写作教学的特点和目标 176

5.3 大学英语写作教学与大学英语“四、六级”考试 178

5.4 大学英语写作过程教学 183

5.5 大学英语写作教学改革 187

5.6 多媒体资源在大学英语写作教学中的应用 190

第6章 大学英语翻译教学 194

6.1 大学英语翻译教学理论 195

6.2 大学英语翻译教学的必要性和目标 204

6.3 大学英语翻译教学现状 207

6.4 大学英语翻译教学与大学英语“四、六级”考试 211

6.5 大学英语翻译教学方法 215

6.6 多媒体资源在大学英语翻译教学中的应用 218

参考文献 224