学术锦标赛制下大学青年教师的制度认同与行动选择pdf电子书版本下载

点此进入-本书在线PDF格式电子书下载【推荐-云解压-方便快捷】直接下载PDF格式图书。移动端-PC端通用
种子下载[BT下载速度快] 温馨提示：（请使用BT下载软件FDM进行下载）软件下载地址页 直链下载[便捷但速度慢]   [在线试读本书]   [在线获取解压码]

学术锦标赛制下大学青年教师的制度认同与行动选择PDF格式电子书版下载

下载的文件为RAR压缩包。需要使用解压软件进行解压得到PDF格式图书。

建议使用BT下载工具Free Download Manager进行下载,简称FDM(免费,没有广告,支持多平台）。本站资源全部打包为BT种子。所以需要使用专业的BT下载软件进行下载。如 BitComet qBittorrent uTorrent等BT下载工具。迅雷目前由于本站不是热门资源。不推荐使用！后期资源热门了。安装了迅雷也可以迅雷进行下载！

（文件页数 要大于 标注页数，上中下等多册电子书除外）

注意：本站所有压缩包均有解压码： 点击下载压缩包解压工具

绪论 1

（一）研究缘起 1

（二）文献综述 4

（三）问题聚焦 17

（四）研究目标与框架设计 28

（五）概念界定 29

一、理论基础与分析框架 32

（一）新制度主义分析路径的划分与局限 33

（二）新制度主义分析框架的借鉴与修正 38

（三）制度供给—认同认同—行动选择：一个综合分析框架的提出 48

二、研究方法与研究过程 63

（一）研究方法 63

（二）研究抽样 69

（三）资料收集 71

（四）资料分析 74

（五）报告写作 75

（六）研究效度 77

（七）研究伦理 80

三、困扰灵魂的卓越：一所研究型大学青年教师的案例 82

（一）Z大学术制度供给 85

（二）Z大青年教师学术制度认同 92

（三）Z大青年教师学术行动选择 101

（四）尾声 108

四、奖励的惩罚：一所教学研究型大学青年教师的案例 112

（一）H大学术制度供给 116

（二）H大青年教师学术制度认同 122

（三）H大青年教师学术行动选择 134

（四）尾声 141

五、“被平庸”的“第三世界”：一所教学型大学青年教师的案例 143

（一）F学院学术制度供给 145

（二）F学院青年教师学术制度认同 149

（三）F学院青年教师学术行动选择 157

（四）尾声 162

六、讨论与反思 165

（一）学术制度供给：大学组织的合法机制与现实考量 166

（二）学术制度认同：大学青年教师的利益与信念 172

（三）学术行动选择：个体行动的背后逻辑 176

（四）利益捆绑：学术锦标赛制驱动学术发展的奥秘 179

（五）激励扭曲：学术锦标赛制的深层危机 183

（六）理论框架检思：综合分析框架的意义与不足 187

（七）研究方法检思：案例研究的贡献与局限 192

七、结论与展望 201

（一）研究结论 201

（二）研究展望 204

（三）结语 206

参考文献 209

后记 225