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第一章 音乐教育的重要意义和教学大纲 1

第一节 音乐教育的重要意义 1

第二节 音乐教学大纲 3

第二章 音乐教学法原则 9

第一节 音乐教学法原则的概念 9

第二节 音乐教学法原则的内容 16

第三节 音乐教学法原则的意义 28

第三章 音乐心理发展特征与音乐教学主要特点 30

第一节 音乐心理发展特征 30

第二节 音乐心理的主要特征 34

第三节 影响音乐学习的基本因素和音乐教学的主要特点 39

第四章 音乐教学的主要内容和教法 44

第一节 歌唱教学 44

第二节 音乐欣赏教学 47

第三节 基本乐理教学 51

第四节 视唱练耳教学 63

第五节 器乐教学 74

第五章 音乐教学的组织工作 77

第一节 音乐教学计划的制定 77

第二节 课堂音乐教学设计 79

第六章 音乐学习成绩评定与音乐学习能力测量 84

第一节 音乐学习成绩评定 84

第二节 音乐学习能力测量 88

第三节 音乐学习成绩评定与音乐学习能力测量的关系 89

第七章 课外音乐活动 92

第一节 课外音乐活动的任务 92

第二节 课外音乐活动的组织与辅导 101

第八章 音乐教师和音乐教学评估 105

第一节 音乐教学的基本素质要求 105

第二节 音乐教学评估 110

第九章 音乐教学设备与电化教学 119

第一节 音乐教学设备 119

第二节 电化教学简况与展望 122

第十章 音乐教育实习 131

第一节 音乐教育实习的目的和任务 131

第二节 音乐教育实习的实施要点 134

第十一章 国外著名音乐教育体系与教学法 136

第一节 达尔克罗兹音乐教育体系 136

第二节 柯达伊音乐教育体系 142

第三节 奥尔夫音乐教育体系 156

第四节 其他音乐教育体系 159

参考文献 162

后记 164