和谐校园文化建设读本 论埃及教育pdf电子书版本下载

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第一部分 现代教育的起源 1

第一节 埃及社会的历史变迁 1

第二节 上古埃及的历史、文化、教育遗产 3

第三节 最早的大学 7

第四节 世俗教育体系的建立 10

第二部分 英国占领时期的教育（1882—1922年） 15

第一节 殖民主义教育概述 15

第二节 埃及大学 22

第三节 阿布杜与艾资哈尔大学的改革 29

第三部分 教育的民族化时期（1922—1952年） 34

第一节 扎格卢勒（Saad Zaghlul）的民族主义思想及其对教育的影响 35

第二节 1923年宪法与义务教育的发展 36

第三节 两种学制，多种类型的学校 38

第四节 高等教育的发展 44

第五节 世俗教育与宗教教育的冲突与融合 51

第四部分 纳赛尔时期的教育（1952—1970年） 55

第一节 纳赛尔的政策对教育的影响 55

第二节 初等教育的发展 64

第三节 中等教育的发展 69

第四节 高等教育的发展 72

第五部分 20世纪70年代的教育重建与发展 84

第一节 萨达特的政策对教育的影响 85

第二节 教育的重建与发展 91

第三节 教育管理机构的改组与重建 122

第六部分 20世纪80年代的教育调整与改革 130

第一节 改革的背景 130

第二节 新的教育目标、原则 133

第三节 基础教育改革 137

第四节 技术教育的调整与改革 145

第五节 高等教育的改革 155

第七部分 20世纪90年代的教育改革与发展 163

第一节 穆巴拉克教育改革计划 163

第二节 全民教育的发展 174

第三节 国际理解教育的发展 183

第四节 大学和高等教育的发展 187

第八部分 21世纪初期的教育改革 195

第一节 近年来教育面临的困难和挑战 195

第二节 教育改革的主要内容和取向 197

第三节 改革所取得的阶段性成就 200