高校共青团组织对青年思政教育进行分类引导的研究pdf电子书版本下载

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第一章 青年观形成与发展 1

第一节 青年观的形成与发展 2

一、青年及青年观 2

二、马克思主义青年观 3

三、历代党和国家领导人的青年观 9

第二节 新时期党和国家的青年观 24

一、思想底蕴——代表青年、赢得青年、依靠青年 25

二、价值取向——关注青年、关心青年、关爱青年 27

三、实践目标——锤炼青年、塑造青年、完善青年 29

第三节 高校共青团组织领导的青年观 32

一、引领和凝聚 33

二、尊重和关心 38

三、信任和包容 42

四、赞美和呵护 45

第二章 青年大学生 50

第一节 青年大学生的特点 50

一、爱国家——我爱我的国、我爱我的家 51

二、“Hold住”——“Hold住”课堂、“Hold住”考试 57

三、被时代——被兴趣、被留守 61

四、反孤独——主宰网络、自由网络 65

五、伤不起——渴望爱、害怕爱 70

六、放开手——看着我、自己走 75

第二节 青年大学生思想关键点 80

一、不同年级的青年大学生 81

二、女大学生思想关键点 84

三、大学生干部思想关键点 87

四、少数民族学生关键点 89

五、经济困难学生关键点 91

第三章 青年大学生分类引导内容 93

第一节 理想信念引导的内容 93

一、引导大学生树立“中国梦·我的梦” 94

二、引导大学生建立真正的爱国情感 99

三、引导大学生认同中国共产党的领导 103

第二节 分层次引导 107

第三节 分类别引导 127

第四章 青年大学生分类引导的实施 140

第一节 青年大学生分类引导工作思路 140

一、青年大学生分类引导工作的指导思想 141

二、青年大学生分类引导工作的原则 142

第二节 青年分类引导实施案例 144

一、新生适应性训练中心 144

二、专业发展规划指导中心 153

三、社会服务实践中心 161

四、就业指导中心 176

五、女友中心 182

六、少数民族文化社 190

七、青年马克思主义者培养中心 194

八、艺术文化活动中心 203

九、青年大学生权益服务中心 208

十、新媒体网络中心 217