2009年考研教育学备考核心教程pdf电子书版本下载

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第一部分 教育学原理 1

第一章 教育学概述 1

第二章 教育及其产生与发展 4

第三章 教育与社会发展 8

第四章 教育与人的发展 16

第五章 教育目的与培养目标 20

第六章 教育制度 25

第七章 课程 30

第八章 教学 43

第九章 德育 61

第十章 教师与学生 68

强化训练 76

第二部分 中外教育史 81

第一章 中国古代教育 81

第二章 中国近代教育 113

第三章 中国现代教育 131

第四章 外国古代教育 143

第五章 外国近代教育 156

第六章 外国现代教育 182

强化训练 206

第三部分 教育心理学 211

第一章 教育心理学概述 211

第二章 心理发展与教育 214

第三章学习及其理论解释 223

第四章 学习动机 238

第五章 知识的建构 244

第六章 技能的形成 248

第七章 学习策略及其教学 250

第八章 问题解决能力与创造性的培养 252

第九章 社会规范学习与品德发展 257

强化训练 259

第四部分 教育研究方法 264

第一章 教育研究概述 264

第二章 教育研究的选题与设计 271

第三章 教育文献检索 277

第四章 教育观察研究 281

第五章 教育调查研究 284

第六章 教育实验研究 290

第七章 教育行动研究 299

第八章 教育研究资料的整理与分析 301

第九章 教育研究报告的撰写 303

强化训练 306

附录2008年全国硕士研究生入学统一考试教育学专业基础综合考试分析 310

参考文献 332