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第一章 分享教育的缘起与愿景 1

第一节 我们为什么要做分享教育 1

一、大数据时代，不分享何以立 2

二、文化强校，集团化办学的助推器 4

三、分享教育，一项学校均衡发展的战略 5

第二节 我们怎么让分享教育落地生根 8

一、我们对分享教育思考的起点 8

二、我们在实践中做了什么 11

三、分享教育带给我们的收获与思考 15

第三节 我们对分享教育的愿景 23

一、我们的困惑 24

二、我们想要做的事情 25

第二章 分享教育与学校发展 31

第一节 生成式内涵发展 31

一、给成长无限可能：博才教育联盟概览 31

二、让每一个生命“在场”：分享教育的文化基因 35

第二节 滚动式外延拓展 44

一、“知书达礼”，以文化成：博才寄宿小学礼仪教育掠影 44

二、创新，从科技教育开始：博才咸嘉小学的科学特色发展之路 51

三、做幸福的读书人：博才金峰小学“书香校园”建设 56

四、过康健的生活：分享教育下的博才阳光小学 62

第三章 分享教育与教师文化 69

第一节 价值文化，实现共赢 69

一、价值文化之融合 69

二、价值文化之均衡 71

三、价值文化之创新 72

第二节 行为文化，找到归属 74

一、玩教研就这么任性 74

二、分享课堂香满园 79

三、博才教师美丽一刻 81

第三节 成长文化，追寻幸福 81

一、教师成长四个工程 81

二、幸福的线上线下生活 100

第四章 分享教育与六艺课程 103

第一节 “六艺课程”体系构建 103

一、构建“六艺课程”的意义 103

二、“六艺课程”的操作原则 107

三、“六艺课程”的体系 111

第二节 课程实施五大行动 120

一、在传承的基础上创新课程 120

二、以课程的思维研究课堂 159

三、让校园濡染书香 168

四、在体验中渗透无痕式德育 173

五、办“最美的大树”家长成长学校 179

第五章 “分享教育”大事记 183

第一节 活动篇 183

第二节 成果篇 188

第三节 人事篇 194