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第一章 英语教学法 1

第一节 英语教学法的方法论和方法 1

第二节 英语教学方法 3

第三节 主要的教学法特点分析 11

第四节 外语的学习理论 22

第二章 外语教学法简史 26

第一节 中国外语教学的历史 26

第二节 中世纪西方的外语教学与中国古代书院的比较 28

第三节 我国外语教学现状 34

第四节 导入西方教学文化的必要性 43

第五节 我国英语教学转型，刻不容缓 46

第三章 英语学习现状、策略与发展趋势 52

第一节 中外外语教学的现状 52

第二节 语言学习策略的研究 56

第三节 学习策略研究的发展趋势 66

第四节 语言学习策略的培养 69

第四章 英语学习与年龄、动机及学能 77

第一节 年龄与外语学习 77

第二节 学习动机和外语学习 80

第三节 语言学能和外语学习 84

第五章 英语语音教学 87

第一节 英语语音教学相关问题及措施 87

第二节 应重视语音教学 94

第三节 英语语音教学策略 98

第四节 英语语音教学原则 103

第六章 英语语法教学 109

第一节 语法教学的定义和历史 109

第二节 英语语法教学方法及活动 111

第三节 英语语法教学探讨及提高途径 117

第四节 语法教学的规则 119

第五节 语法教学的策略运用 122

第七章 英语词汇教学 130

第一节 词汇和词汇知识 130

第二节 词汇习得途径和教学研究 132

第三节 语境教学和情景教学 138

第四节 语义场理论与词汇教学 144

第八章 英语听力教学 152

第一节 听力与听力的分类 152

第二节 听力教学研究 156

第三节 听力教学原则与创新原则 160

第四节 英语教学问题、解决方法与实践 164

第五节 英语听力的创新教学 170

第九章 英语口语教学 178

第一节 英语口语 178

第二节 英语口语教学 179

第三节 口语教学的重要性 182

第四节 英语口语教学的现状 190

第五节 口语教学政策 193

第十章 英语阅读教学 198

第一节 MBA阅读方法 198

第二节 阅读教学的现状与思考 199

第三节 高中英语阅读课策略 202

第四节 提高阅读的方法 207

第五节 加强阅读教学工作 213

第十一章 英语写作教学 218

第一节 写作的定义 218

第二节 英语写作教学现状 220

第三节 中学写作的问题和策略 227

第四节 写作教学策略 232

第五节 形成性评价的运用 240

第十二章 文化教学 244

第一节 文化的定义、分类及相关概念 244

第二节 文化教学的理论 251

第三节 课程教学实践 259

第四节 教学设计理论研究 266

第五节 维果茨基的社会文化理论 271

第六节 课堂十种有效教学行为 278

第十三章 外语教学评价 285

第一节 外语教学中的形成性评价和终结性评价 285

第二节 语言测试的功能 290

第三节 语言测试的种类 294

第四节 评价语言测试的标准 301

参考文献 306