幼儿数学活动设计与指导pdf电子书版本下载

点此进入-本书在线PDF格式电子书下载【推荐-云解压-方便快捷】直接下载PDF格式图书。移动端-PC端通用
种子下载[BT下载速度快] 温馨提示：（请使用BT下载软件FDM进行下载）软件下载地址页 直链下载[便捷但速度慢]   [在线试读本书]   [在线获取解压码]

幼儿数学活动设计与指导PDF格式电子书版下载

下载的文件为RAR压缩包。需要使用解压软件进行解压得到PDF格式图书。

建议使用BT下载工具Free Download Manager进行下载,简称FDM(免费,没有广告,支持多平台）。本站资源全部打包为BT种子。所以需要使用专业的BT下载软件进行下载。如 BitComet qBittorrent uTorrent等BT下载工具。迅雷目前由于本站不是热门资源。不推荐使用！后期资源热门了。安装了迅雷也可以迅雷进行下载！

（文件页数 要大于 标注页数，上中下等多册电子书除外）

注意：本站所有压缩包均有解压码： 点击下载压缩包解压工具

第一部分 幼儿数学发展与学习的理论基础 3

第一章 建构主义幼儿数学教育的理论导向 3

第一节 数学教育的建构主义倾向：理论背景 3

一、建构主义的来源 3

二、数学教学从行为主义到建构主义 5

第二节 建构主义数学教育的学习观与教学观 6

一、建构主义数学教育的学习观 6

二、建构主义数学教育的教学观 9

第二章 建构主义幼儿数学的课程体系 14

第一节 目标体系 14

第二节 内容体系与教学环境 16

一、教学的内容体系 16

二、教学环境 22

第三节 教学过程、原则与评价 24

一、教学过程 24

二、教学原则 29

三、反思与评价 32

第三章 幼儿数学教育的领域联系及教师作用 34

第一节 各领域中渗透数学 34

一、在科学中渗透数学 34

二、在文字和阅读学习中渗透数学 35

三、在美术、音乐中渗透数学 41

第二节 幼儿数学中教师的引导作用 45

一、全美幼教协会（NAEYC）对教师的七条要求 45

二、教师在数学教学中的引导作用 46

第二部分 教学模块1～8：理论解析与活动指导 54

第四章 模块1：数与运算 54

第一节 “数与运算”的理论解析 54

一、数概念和数感 54

二、运算 62

第二节 “数与运算”的活动指导 68

一、本模块学习与发展的具体目标 68

二、本模块的活动系列与点评 69

第五章 模块2：几何与空间 84

第一节 “几何与空间”的理论解析 84

一、几何与现实 84

二、儿童几何思维阶段发展的理论 86

三、几何与空间的活动及教学指导 88

第二节 “几何与空间”的活动指导 106

一、本模块学习与发展的具体目标 106

二、本模块的活动系列与点评 107

第六章 模块3：逻辑推理 142

第一节 “逻辑推理”的理论解析 142

一、幼儿的推理 142

二、分类与序列 148

第二节 “逻辑推理”的活动指导 157

一、本模块学习与发展的具体目标 157

二、本模块的活动系列与点评 158

第七章 模块4：时间 174

第一节 “时间”的理论解析 174

一、时间的含义 174

二、时间认知的特点 175

三、幼儿的时间认知活动 179

四、幼儿时间认知学习的教学指导 183

第二节 “时间”的活动指导 187

一、本模块学习与发展的具体目标 187

二、本模块的活动系列与点评 188

第八章 模块5：概率与统计 201

第一节 “概率与统计”的理论解析 201

一、概率 201

二、统计 204

第二节 “概率与统计”的活动指导 210

一、本模块学习与发展的具体目标 210

二、本模块的活动系列与点评 210

第九章 模块6：测量 224

第一节 “测量”的理论解析 224

一、测量的含义 224

二、各类属性的测量活动 225

三、幼儿测量活动的教学指导 232

第二节 “测量”的活动指导 236

一、本模块学习与发展的具体目标 236

二、本模块的活动系列与点评 237

第十章 模块7：数学应用与问题解决 252

第一节 “数学应用与问题解决”的理论解析 252

一、幼儿的数学应用意识 252

二、数学的问题解决 253

三、专题：幼儿学习自编、解答应用题 261

第二节 “数学应用与问题解决”的活动指导 265

一、本模块学习与发展的具体目标 265

二、本模块的活动系列与点评 266

第十一章 模块8：数学语言与交流 277

第一节 “数学语言与交流”的理论解析 277

一、数学语言 277

二、数学语言与交流的有关活动 281

三、教学指导 286

第二节 “数学语言与交流”的活动指导 290

一、本模块学习与发展的具体目标 290

二、本模块的活动系列与点评 290

第三部分 附录 311

附录一 建构主义幼儿数学123知识点 311

附录二 幼儿数学个别化学习活动设计举例 317

附录三 建构主义幼儿数学学具 323

附录四 幼儿情境建构数学小测验 328

参考文献 331