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第一章 导论 1

一 口述史学简史 1

二 基本概念界定 13

三 学术史回顾 20

四 研究思路与基本框架 28

第二章 美国现代口述史学的起源与诞生 34

一“口述历史”术语的产生 34

二 美国学者的早期倡导与实践 38

三 约瑟夫·古尔德与《我们时代的口述历史》 41

四 联邦作家计划：美国人生活史访谈和奴隶叙述计划 45

五 第二次世界大战中的美国战地史学家与战地访谈 52

六 阿兰·内文斯与美国现代口述史学的诞生 58

第三章 精英主义、档案实践与美国口述史学 69

一 口述历史计划的初创与发展 70

二 美国总统图书馆与口述历史计划 81

三 精英口述历史、档案实践与史料价值 102

第四章 美国口述史学与“新社会史转向” 128

一 美国新社会史的兴起与发展 129

二 美国民间口述历史先驱：斯塔兹·特克尔 136

三 少数族裔口述历史 149

四 女性口述历史 167

五 其他口述历史 181

第五章 美国口述史学的理论转向与反思 193

一“记忆转向” 196

二“叙事转向” 216

三“共享（的）权威”：口述历史关系反思 226

第六章 数字化革命与美国口述史学 233

一 数字化记录 238

二 数字化管理 263

三 数字化传播与交流 291

第七章 美国口述历史教育的兴起与发展 335

一 何谓口述历史教育 336

二“狐火计划”与美国口述历史教育的兴起 337

三“狐火效应”与美国口述历史教育的发展 344

四 当代美国口述历史教育的基本特征 350

第八章 美国口述史学的法律与伦理问题 355

一 两个口述历史案例 358

二 著作权 369

三 诽谤与隐私权侵犯 371

四 法律挑战与“学者特权” 374

五 口述历史伦理审查机制 381

六 基于专业伦理的权责关系 414

结语 418

参考文献 422

网络资源 517

索引 571

后记 584