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上篇 英语语言学的理论 1

第一章 语言综述 1

第一节 何为语言 1

第二节 语言的起源与发展 3

第三节 语言的特点与分类 13

第四节 语言的基本功能 21

第五节 英语的发展历史 24

第二章 语言学综述 30

第一节 何为语言学 30

第二节 微观语言学分支 33

第三节 宏观语言学分支 33

第四节 语言学理论概述 34

第三章 语音学 71

第一节 语音与语音学 71

第二节 元音与辅音 78

第三节 语音特征 85

第四节 语音组合 88

第五节 超音段特征 90

第四章 词汇学 99

第一节 词汇与词汇学 99

第二节 词的分类 101

第三节 词的结构 103

第四节 词的构成方式 104

第五章 语法学 124

第一节 语法与语法学 124

第二节 句法关系 128

第三节 语法结构及其成分 130

第四节 句法功能 133

第五节 短语、分句和句子 149

第六章 语义学 153

第一节 语义与语义学 153

第二节 语义的特征与分类 158

第三节 语义场与语义关系 164

第四节 语义异常 175

第七章 语用学 180

第一节 语言的运用与语用学 180

第二节 会话含义理论 187

第三节 言语行为理论 192

第四节 礼貌原则 197

第五节 关联理论 207

下篇 英语语言学的应用 212

第八章 应用语言学研究 212

第一节 研究语言应用的意义 212

第二节 应用语言学的含义 214

第三节 应用语言学的历史发展 218

第四节 国内外关于应用语言学的研究 224

第九章 语言与社会 240

第一节 语言与社会的关系 240

第二节 社会语言学及其意义 241

第三节 语言与方言 246

第四节 语言与性别 253

第十章 语言与文化 261

第一节 文化的涵义 261

第二节 语言与文化的关系 269

第三节 文化差异的语言表现 275

第四节 语言相对论假说 285

第十一章 语言与认知 290

第一节 认知的涵义 290

第二节 语言与认知的关系 291

第三节 认知语言学的起源与发展 293

第四节 认知语言学的重要概念 296

第十二章 语言与翻译 309

第一节 翻译与翻译学 309

第二节 语言翻译的过程 311

第三节 语言翻译的技巧 317

第十三章 语言与教学 343

第一节 语言教学的主要性质与目标 343

第二节 语言教学的基本类型与过程 345

第三节 第一语言教学和第二语言教学 348

第四节 我国的外语与双语教学 357

第十四章 语言与语言习得 361

第一节 语言习得机制 361

第二节 自主学习研究 378

参考文献 389