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一、哲学篇 3

1.略论坚持和发展马克思主义 3

2.论邓小平哲学思想的特色 12

3.论系统论与矛盾论的统一关系 19

4.“实践精神”的内涵探析 27

5.论新技术革命的社会意义 35

6.外向型经济战略的哲学思考 47

7.论人的自由全面发展和改革 53

8.社会主义初级阶段理论探微 59

9.论道德归位和当代道德建设 66

10.试论马克思主义在当代中国发展的新阶段 76

11.原则不是研究的出发点 84

12.浅谈人的审美观 87

二、政论篇 99

13.论提高思想政治工作的效应 99

14.风波之后的思考 106

15.论充分发挥党组织在现代企业制度中的政治核心作用 113

16.论市场经济与民主集中制的关系 119

17.创新是思想政治工作的命脉 124

18.略论政党与先进文化的关系 130

19.优良传统与合格人才关系的思考 136

20.论“三个代表”是高校思想政治工作的灵魂 144

21.论党的领导是办好教育的根本保证 151

22.“党只管党”驳议 166

23.加强高校思想政治工作思辨 172

24.“以德治国”是思想政治建设的新课题 183

25.“三个代表”是马克思主义党建理论的创新 191

三、教育篇 201

26.论邓小平的教育发展战略思想 201

27.浅谈转换成人高校办学机制 208

28.论教师在提高教学质量中的地位和作用 215

29.全面推进素质教育探析 223

30.浅议健全教育质量控制机制问题 229

31.论管理在管理干部学院中的地位和作用 236

32.不断总结经验 努力开拓创新 242

33.悃愊无华十五载，深化改革促发展 250

34.努力探索具有农工商特色的高职教育模式 257

35.高等职业教育发展的思考 266

36.论不断深化成人教育改革的必然趋势 274

37.努力提高办学水平之我见 281

38.面向21世纪，广东成人教育发展的思考 284

四、借鉴篇 295

39.赴美考察纪行 295

40.新加坡经济发展和人才资源开发的启示 306

41.日本教育与经济发展探微 314

42.欧洲成人教育发展经验琐谈 321

后记 336