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第一章 绪论 1

第一节 体育教学技能的界说 2

第二节 体育教学技能的研究目的、任务和研究对象 5

第三节 体育教学技能的性质与训练意义 6

第四节 教学技能训练的原则、内容、方法与要求 11

第二章 微格教学与微格教案编写 16

第一节 微格教学概述 16

一、微格教学的产生与发展 16

二、微格教学及其特点 20

三、微格教学程序 23

第二节 微格教学设计 25

一、什么是微格教学设计 25

二、微格教学设计的特点 26

三、微格教学设计的方法步骤 27

四、微格教学设计举例 29

第三节 微格教案的编写 30

一、微格教案的特点 30

二、微格教案的编写内容 32

三、微格教学教案示例 34

第三章 口令技能 37

第一节 口令技能概述 37

一、口令技能的概念 37

二、口令技能的功能 38

三、口令的分类 39

四、口令技能的构成要素 40

五、运用口令技能的基本要求 43

第二节 口令技能训练 46

一、口令技能训练内容 46

二、口令技能训练目标 46

三、口令技能训练程序 46

四、口令技能评价 47

第四章 导入技能 51

第一节 导入技能概述 52

一、导入技能的概念 52

二、导入技能的功能 52

三、导入技能的构成要素 54

四、导入技能的类型与方法 57

五、运用导入技能的基本要求 66

第二节 导入技能训练 69

一、导入技能训练内容 69

二、导入技能训练目标 70

三、导入技能训练程序 70

四、导入技能评价 75

第五章 讲解技能 77

第一节 讲解技能概述 77

一、讲解技能的概念 77

二、讲解技能的功能 78

三、讲解技能的构成要素 80

四、讲解技能的类型与方法 86

五、运用讲解技能的基本要求 93

第二节 讲解技能训练 95

一、讲解技能训练内容 95

二、讲解技能训练目标 96

三、讲解技能训练程序 96

四、讲解技能评价 103

第六章 示范技能 105

第一节 示范技能概述 106

一、示范技能的概念 106

二、示范技能的功能 107

三、示范技能的构成要素 109

四、示范技能的类型与方法 113

五、运用示范技能的基本要求 123

第二节 示范技能训练 126

一、示范技能训练内容 126

二、示范技能训练目标 127

三、示范技能训练程序 127

四、示范技能评价 130

第七章 课堂组织管理技能 132

第一节 课堂组织管理技能概述 133

一、课堂组织管理技能的概念 133

二、课堂组织管理技能的功能 134

三、课堂组织管理技能的构成要素 135

四、课堂组织管理技能的类型与方法 146

五、运用课堂组织管理技能的基本要求 154

第二节 课堂组织管理技能训练 158

一、组织管理技能训练内容 158

二、组织管理技能训练目标 159

三、组织管理技能训练程序 159

四、组织管理技能评价 165

第八章 诊断纠正错误技能 167

第一节 诊断纠正错误技能概述 168

一、诊断纠正错误技能的概念 168

二、诊断纠正错误技能的功能 168

三、错误动作产生的主要原因 170

四、诊断纠正错误技能的构成要素 171

五、诊断纠正错误技能的类型与方法 174

六、运用诊断纠正错误技能的基本要求 180

第二节 诊断纠正错误技能训练 182

一、诊断纠错技能训练内容 182

二、诊断纠错技能训练目标 183

三、诊断纠错技能训练程序 183

四、诊断纠错技能评价 187

第九章 人体语言技能 188

第一节 人体语言技能概述 189

一、人体语言技能的概念 189

二、人体语言技能的功能 190

三、人体语言技能的类型 192

四、运用人体语言技能的基本要求 197

第二节 人体语言技能训练 200

一、人体语言技能训练内容 200

二、人体语言技能训练目标 201

三、人体语言技能训练程序 201

四、人体语言技能评价 204

第十章 结束技能 206

第一节 结束技能概述 207

一、结束技能的概念 207

二、结束技能的功能 208

三、结束技能的构成要素 209

四、结束技能的类型与方法 211

五、运用结束技能的基本要求 218

第二节 结束技能训练 220

一、结束技能训练内容 220

二、结束技能训练目标 221

三、结束技能训练程序 221

四、结束技能评价 225

第十一章 课堂教学设计技能 226

第一节 课堂教学设计技能概述 227

一、课堂教学设计技能的概念 227

二、课堂教学设计技能的功能 228

三、课堂教学设计技能的构成要素 229

四、课堂教学设计的步骤 246

五、课堂教学设计的基本要求 248

第二节 课堂教学设计技能训练 252

一、教学设计技能训练内容 252

二、教学设计技能训练目标 252

三、教学设计技能训练程序 253

四、教学设计技能评价 257

第十二章 说课技能 259

第一节 说课技能概述 260

一、说课技能的概念 260

二、说课技能的功能 261

三、说课的内容 262

四、说课技能的基本要求 265

第二节 说课技能训练 269

一、说课技能训练内容 269

二、说课技能训练目标 269

三、说课技能训练程序 270

四、说课技能评价 279

主要参考文献 280