教育，整个生命投入的事业 童庆炳教育思想文萃pdf电子书版本下载

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一 教育改革新思维 3

语文教学与审美教育 3

语文教学与人的建设 14

语文教学改革的哲学思考 19

当前中小学语文教学不能忽视中国经验 28

中华传统文化与语文教育 38

回到原典——就文艺学教材编写问题访谈童庆炳先生 41

二 教学的艺术 57

我的“节日” 57

教师的生命投入 62

讲课：外部语言与内部语言的交叉 66

教学日志两则 69

做一个有仁爱之心的好老师 73

三 学习的智慧 81

积累·体验·对话 81

课内与课外——我的语文学习之路 89

新思维·新表达·真体验——新概念作文大奖赛的启示 93

从听和看说起 96

治学小言——优良学风存在于过程中 99

读书与行路 105

大学生应构建的“三个世界”——在北京师范大学文学院迎新会上的讲话 108

四 学为人师，行为世范 115

启功先生——治学为师的楷模 115

钟敬文教授的“认真” 121

为人治学的楷模——在郭预衡先生追思会上的发言 124

做“四有老师”，为党和人民培育英才——北京师范大学文学院党校党课上的演讲 128

五 审美人生 143

审美是人生的节日 143

谈审美与人的全面发展 156

人生七十感言 164

附录 173

高中语文必修课程设计思路与框架 173

童庆炳：作为教育家的文艺理论家 211