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第一章 教育科研概述 1

第一节 教育科研的意义 1

第二节 教育科研的内容、任务 4

第三节 教育科研的指导思想及原则 8

第四节 教育科研的性质与特点 12

第五节 教育科研的类型 16

第六节 教育科研的思维过程与步骤 22

第二章 教育科研选题 30

第一节 选择课题的重要性 30

第二节 课题的来源与课题选择的基本途径 33

第三节 教育科研课题选择的方法与准则 36

第四节 教育科研选题的步骤 40

第三章 教育科研假设 45

第一节 理论假设的内涵及其表述 45

第二节 假设的建立 55

第三节 假设的检验 58

第四章 教育科研方法 60

第一节 观察法 60

第二节 调查法 70

第三节 实验法 85

第四节 经验总结法 109

第五节 历史法 115

第六节 行动研究法 121

第七节 数学方法 127

第八节 逻辑思维方法 152

第九节 教育科研的科学方法论基础 172

第五章 教育科研方案 183

第一节 教育科研方案设计 184

第二节 研究对象的选择与配置 197

第三节 教育调查方案设计 211

第四节 教育实验方案设计 220

第六章 教育科研资料 232

第一节 科研资料概述 232

第二节 资料的搜集 237

第三节 资料的整理 242

第七章 教育科研分析 249

第一节 教研分析与研究结论 249

第二节 定性分析与定量分析 251

第三节 科学结论的取得 258

第八章 教育科研成果 260

第一节 教育科研成果表述概述 260

第二节 教育科研报告及撰写 266

第三节 教育科研论文及撰写 278

第九章 教育科研情报 287

第一节 对情报工作中几个基本概念的认识 287

第二节 教育情报与教育科研 290

第三节 教育情报的利用 295

第十章 教育科研管理 299

第一节 教育科研管理概述 299

第二节 教育科研的管理 305

第十一章 教育科研队伍 318

第一节 建设教育科研队伍的意义 318

第二节 教师教育科研素质的内容与要求 322

第三节 提高教师教育科研素质的途径与方法 328

第四节 加强教育科研课题组的建设 332

主要参考文献 337