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第1章 环境教育概述 1

1.1 环境教育的定义、性质与目标 1

1.2 环境教育的历史 7

1.3 环境教育的内涵 10

1.4 环境教育的教学 13

1.5 案例分析（美国中小学环境教育新举措——“绿丝带学校计划”） 16

第2章 环境污染 19

2.1 大气污染 19

2.2 水污染 29

2.3 土壤污染 38

2.4 固体废弃物污染 44

2.5 物理性污染 50

2.6 环境污染案例分析 64

第3章 环境的变迁 77

3.1 当前的环境变迁与原因 78

3.2 大气圈的变迁 80

3.3 水圈的变迁 81

3.4 地圈的变迁 83

3.5 生物圈的变迁 84

第4章 环境与生态 88

4.1 公众生存的环境 88

4.2 生态学的基本原则 90

4.3 大气与气候 100

4.4 水循环与公众污染 106

4.5 食物的生产与人口 108

第5章 自然资源 110

5.1 能源 111

5.2 矿产资源 114

5.3 淡水资源 116

5.4 自然景观 117

5.5 生物资源 119

第6章 节约能源与新能源 122

6.1 能源 122

6.2 能源与环境 124

6.3 能源的来源及用途 125

6.4 节约能源 131

6.5 新能源 147

第7章 生物多样性 156

7.1 生物多样性的概况 156

7.2 生物多样性的价值 162

7.3 生物多样性的危机 164

7.4 生物多样性的环境修复 166

第8章 环境健康 171

8.1 环境健康学的形成 171

8.2 环境健康学的研究对象和内容 172

8.3 环境健康学的基本任务 172

8.4 环境健康学的基本研究方法 173

第9章 环境伦理 175

9.1 环境伦理的定义与内容 175

9.2 环境伦理的起源 182

9.3 环境伦理学说对环境生态的影响 186

第10章 环境保护运动 188

10.1 环境保护运动的起源 188

10.2 环境保护运动的挑战 193

10.3 环境保护运动的类型 199

10.4 环境保护运动的现状 203

第11章 环境保护现状与政策 208

11.1 我国环境保护的现状 208

11.2 环境保护相关政策 211

第12章 环境的可持续发展 214

12.1 环境可持续发展的起源 214

12.2 环境可持续发展的意义 215

12.3 环境可持续发展的目标 217

12.4 我国环境可持续发展的实施原则 219

参考文献 223