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第一章 导论 1

第一节 教师职业生涯规划与管理的基本概念 1

第二节 教师职业生涯规划与管理研究的背景与动因 8

第三节 教师职业生涯规划与管理的基本理念 14

第四节 教师职业生涯规划与管理的意义 18

第二章 教师职业生涯规划与管理的理论基础 23

第一节 教师职业生涯规划与管理的基础理论 23

第二节 教师职业生涯发展阶段理论 29

第三章 中小学教师职业生涯发展的影响因素 41

第一节 中外学者关于教师职业生涯发展影响因素的研究 41

第二节 中小学教师职业生涯发展的个人因素分析 54

第三节 中小学教师职业生涯发展的组织因素分析 68

第四节 淮安市高中教师职业生涯发展影响因素分析——基于淮安市六所高中的调查 81

第四章 中小学教师职业生涯规划的内容、步骤与方法 113

第一节 中小学教师职业生涯规划的分类与制定原则 113

第二节 中小学教师职业生涯规划的基本步骤与基本内容 118

第三节 中小学教师职业生涯规划的操作方法与策略 129

第五章 中小学新任教师职业生涯发展规划与管理 149

第一节 中小学新任教师概述 149

第二节 中小学新任教师职业生涯规划的内容与发展任务 169

第三节 中小学新任职教师职业生涯发展的管理策略 180

第六章 中小学成熟教师职业生涯规划与管理 188

第一节 中小学成熟教师概述 188

第二节 中小学成熟教师职业生涯规划的内容与发展任务 199

第三节 中小学成熟教师职业生涯的发展路径与管理策略 205

第七章 中小学专家型教师职业生涯规划与管理 212

第一节 专家型教师概述 212

第二节 中小学专家型教师职业生涯规划的内容与发展任务 228

第三节 中小学专家型教师职业生涯发展的管理策略 237

第八章 中小学教师职业生涯发展的个体策略 243

第一节 坚持终身学习 243

第二节 强化教学反思 247

第三节 开展教育行动研究 275

第九章 中小学教师职业生涯发展的组织策略 281

第一节 实施人本管理 281

第二节 强化校本教师培训 285

第三节 加强校本教研 293

第四节 建设学习型组织 301