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第一章 绪论 1

第一节 德育、德育内容与德育内容体系 1

第二节 德育内容研究的对象 9

第三节 构建德育内容体系的意义 15

第四节 中外德育内容研究的状况 20

第二章 德育内容的产生与发展 27

第一节 德育内容的形成和发展 27

第二节 德育内容的发展依赖于相关社会学科的发展 37

第三节 新的历史条件下德育内容的发展 45

第三章 德育内容的理论基础 64

第一节 马克思、恩格斯、列宁的德育思想内容 64

第二节 毛泽东、邓小平、江泽民的德育思想内容 70

第三节 国外主要德育思想流派关于德育内容的理论 79

第四章 德育内容的现实社会基础 95

第一节 德育内容的社会经济基础 95

第二节 德育内容的社会政治基础 108

第三节 德育内容的社会文化基础 120

第五章 德育内容的历史回顾 130

第一节 我国古代德育内容的产生 130

第二节 我国近代德育思想的演变 146

第三节 我国现代德育内容的发展 150

第四节 传统德育内容的现代价值 152

第五节 我国社会主义德育内容体系的形成和发展 157

第六章 德育内容体系建设的原则 177

第一节 德育内容体系建设要符合先进生产力发展的要求 177

第二节 德育内容体系建设要符合先进文化发展的需要 189

第三节 德育内容体系建设要符合最广大人民利益的需要 206

第七章 德育内容与教育对象的辩证关系 230

第一节 德育内容与个人的辩证关系 230

第二节 德育内容与社会群体的辩证关系 239

第八章 德育内容体系的构建 244

第一节 德育内容体系构建的原则 244

第二节 德育内容体系构建的依据 246

第三节 德育内容体系的基本结构 249

第九章 德育内容在德育工作中的地位与作用 263

第一节 德育内容为德育工作提供了思想指导 263

第二节 德育内容为德育工作提供了道德支撑 272

第三节 德育内容为德育工作提供了文化精神 289

第十章 德育内容的评价 302

第一节 德育内容评价概述 302

第二节 德育内容评价体系建设 309

后记 316

主要参考文献 317