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绪论 1

第一章 历史中的人的品质 39

第一节 中国哲学的阐释 40

一、先秦时期 40

二、汉唐时期 44

三、宋明时期 47

四、中国人性论的先验预设 48

第二节 西方哲学的阐释 49

一、古希腊德性主义人性论 49

二、近代西方人性二重论 51

三、现代西方人本主义的非理性取向 56

四、西方人性论的先验预设 57

第三节 马克思主义在人的品质问题中的拓展 58

一、马克思实践人学的内涵与特征 58

二、马克思实践人学在人的品质理论上对以往哲学的超越 66

第二章 人的品质内涵及特征 73

第一节 人的品质内涵 74

一、人的品质内涵一般界定 74

二、与品质相关的几个概念 77

第二节 人的品质特征 86

一、人的品质的社会性 87

二、人的品质的稳定性 90

三、人的品质的实践性 92

四、人的品质的价值性 95

第三章 人的品质结构与功能 99

第一节 人的品质的结构 101

一、人的品质的认知结构 103

二、人的品质的情感结构 104

三、人的品质的意志结构 105

四、人的品质的行为结构 106

第二节 人的品质的功能 110

一、从实践的结构看人的品质功能 112

二、从实践主体性看人的品质功能 113

三、从主体受动性看人的品质功能 115

第四章 人的品质生成 119

第一节 人的品质生成内涵与特征 121

一、人的品质生成的实践性 123

二、人的品质生成的可变性 124

三、人的品质生成的阶级性 125

四、人的品质生成的历史性 127

第二节 人的品质的生成机制 129

一、机制的内涵与特征 130

二、人的品质生成的内、外化机制 131

三、人的品质生成过程的两次飞跃 143

第三节 人的品质的生成规律 144

一、由低级到高级 145

二、由有限到无限 148

三、由量变到质变 150

第五章 人的品质评价 154

第一节 人的品质评价的内涵及特征 155

一、人的品质评价的具体性与历史性 157

二、人的品质评价的相对性与绝对性 159

三、人的品质评价的阶级性 160

四、人的品质评价的实践性 161

第二节 人的品质评价的意义及功能 163

一、人的品质评价的认知催化功能 164

二、人的品质评价的情感共振功能 165

三、人的品质评价的行为制约功能 166

第三节 人的品质评价的原则及方法 167

一、阶级标准与历史标准的统一 168

二、生产力标准与社会进步标准的统一 173

三、行为动机和行为效果的统一 177

四、人的品质评价的层次性 185

第六章 人的品质实践 187

第一节 人的品质实践的理论溯源 188

一、中国传统哲学中的阐释 188

二、西方传统哲学中的阐发 191

三、国外心理学的研究借鉴 192

第二节 人的品质实践的内涵与实质 195

一、人的品质实践的客观性 196

二、人的品质实践的辩证性 198

三、人的品质实践的历史性 199

四、人的品质实践的评价性 201

五、人的品质实践的自主自律性以及内在超越性 201

六、人的品质实践过程的复杂性 202

第三节 人的品质实践的意义及功能 204

一、主体认知、情感及规范产生的根据 204

二、人的品质确证的前提与基础 205

三、人的品质提升的关键与保障 206

四、衡量社会道德整体状况的标尺 208

第四节 人的品质的实践结构 209

一、人的品质实践的心理结构 209

二、人的品质实践的能力结构 211

三、人的品质实践的行动结构 213

第五节 人的品质实践的制约因素 215

一、人的品质实践的主观制约因素 215

二、人的品质实践的客观制约因素 218

三、人的品质实践的其他制约因素 220

第六节 人的品质实践的机制与过程 220

一、人的品质实践的机制 220

二、人的品质实践的过程 224

第七章 人的品质优化 228

第一节 人的品质优化的内涵与特征 228

一、人的品质优化的个体性与社会性 230

二、人的品质优化的互动性与单向性 232

三、人的品质优化的能动性与受动性 233

四、人的品质优化的历史性与阶级性 235

第二节 人的品质优化的可能与必然 237

一、人的实践活动对主体认知的促进功能 238

二、人的实践活动对主体情感的催化功能 241

三、人的实践活动对意志的培育功能 244

第三节 人的品质优化的制约因素及其径路 247

一、伦理——客观因素 248

二、教育——中介因素 254

三、修养——主观因素 273

第八章 人的品质虚拟化 284

第一节 思维与存在：虚拟主体与现实主体 285

第二节 主体品质虚拟化：样态及困境 289

第三节 虚拟世界：秩序规范与品质培育 293

结语 297

参考文献 300

附录一 313

附录二 316

致谢 321

后记 324