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第一章 语文教学艺术综述 1

第一节 语文教学艺术的基本内涵 1

第二节 语文教学艺术的特征 3

第三节 语文教学艺术的功能 8

第四节 语文教学艺术形成的阶段 12

第二章 语文教学艺术流派简述 14

第一节 语文教学流派的形成 14

第二节 语文教学流派的构成要素及简介 22

第三章 优秀语文教师教学设计艺术的分解分析 27

第一节 导语设计的艺术 27

第二节 提问设计的艺术 39

第三节 作业设计的艺术 51

第四节 板书设计的艺术 57

第四章 钱梦龙导读艺术研究 63

第一节 走近大师 63

第二节 理念概述 64

第三节 阅读教学方法及操作 66

第四节 走进课堂 70

第五章 魏书生语文教学艺术研究 77

第一节 走近大师 77

第二节 理念概述 78

第三节 阅读教学方法及操作 82

第四节 走进课堂 85

第六章 郭惠宇语文教学艺术研究 90

第一节 走近大师 90

第二节 理念概述 91

第三节 阅读教学方法及操作 108

第四节 走进课堂 114

第七章 邓彤语文教学艺术研究 119

第一节 走近大师 119

第二节 理念概述 120

第三节 阅读教学方法及操作 125

第四节 走进课堂 129

第八章 余映潮语文教学艺术研究 138

第一节 走近大师 138

第二节 理念概述 139

第三节 阅读教学方法及操作 143

第四节 价值与反思 168

第九章 洪镇涛语文教育艺术研究 174

第一节 走近大师 174

第二节 理念概述 175

第三节 阅读教学方法及操作 178

第四节 走进课堂 180

第十章 蔡澄清“点拨式”教学艺术研究 187

第一节 走近大师 187

第二节 理念概述 188

第三节 语文点拨教学法基本课式及操作 192

第四节 走进课堂 193

第十一章 赵谦翔“绿色作文”研究 201

第一节 走近大师 201

第二节 理念概述 202

第三节 阅读教学的实施策略 208

第四节 走进课堂 212

第十二章 李镇西与语文民主教育 219

第一节 走近大师 219

第二节 理念概述 220

第三节 课堂教学的基本模式及方法 223

第四节 走进课堂 228

第十三章 窦桂梅与主题教学 241

第一节 走近大师 241

第二节 理念概述 242

第三节 主题教学的基本模式及策略 249

第四节 主题教学实录 256

后记 262