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第一章 小学《英语课程标准》解读 1

第一节 国内外小学外语课程设置的历史概况 1

第二节 小学《英语课程标准》概述 3

第三节 小学英语课程资源 7

思考与练习 10

第二章 小学英语教师的专业素质 11

第一节 小学英语教师专业素质现状分析 11

第二节 小学英语教师专业素质的基本结构 12

第三节 小学英语教师专业素质的培养 16

思考与练习 18

第三章 小学英语教学的基本原则 19

第一节 交际性原则 19

第二节 情景性原则 21

第三节 趣味性原则 22

第四节 循序渐进原则 25

思考与练习 26

第四章 小学英语教学的基本方法 27

第一节 交际法 27

第二节 任务型教学法 32

第三节 游戏教学法 35

第四节 全身反应法 38

思考与练习 40

第五章 小学生英语语言技能的培养 41

第一节 听、说、读、写、译的相互关系 41

第二节 对“听”的要求及训练方法 42

第三节 对“说”的要求及训练方法 47

第四节 对“读”的要求及训练方法 52

第五节 对“写”的要求及训练方法 57

思考与练习 61

第六章 小学英语备课的艺术 62

第一节 备课的内涵及其作用 62

第二节 备课的内容 63

第三节 备课的步骤 67

第四节 教案的撰写 70

思考与练习 76

第七章 小学英语课堂教学的类型与结构 77

第一节 小学英语课堂教学的分类及特点 77

第二节 小学英语课堂教学的结构 80

思考与练习 83

第八章 小学英语教学评价 84

第一节 小学英语教学的评价体系 84

第二节 小学英语形成性评价及其应用 88

第三节 小学英语终结性评价及其应用 100

思考与练习 103

附录 104

参考文献 107

后记 108