教学过程中的动机和归因pdf电子书版本下载

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第1部分 理论篇 3

第1章 动机研究概述 3

1 对人类行为动机的探寻 3

2 人类行为动机的多维解读 4

3 动机研究的不同范式 16

第2章 教学过程中的动机 20

1 教学过程与师生的动机 20

2 影响教师教学动机的因素 28

3 影响学生学习动机的因素 30

第3章 归因：从认知到动机 40

1 归因概述 40

2 归因方式 45

3 归因方式与学习动机 52

4 归因偏差 53

第2部分 实证篇 61

第4章 教师教学动机与归因 61

1 教师教学动机的形成 61

2 外部归因与教学动机的激发 70

3 内部归因与教学动机的激发 74

第5章 高校教师归因方式研究 76

1 研究过程和问卷选择 76

2 高校教师外部归因方式 78

3 高校教师的内部归因方式 85

第6章 归因方式与教师教学动机激发 89

1 研究设计和问卷编制 89

2 外部归因方式与教学动机 96

3 内部归因与教学动机 99

第7章 学习动机与归因 104

1 学习动机及其形成 104

2 归因、归因方式与学习动机 110

第8章 大学生归因方式及其相关研究 113

1 大学生归因方式的实证研究 113

2 大学生归因方式与人格特质的相关研究 124

第9章 基于归因方式的学习动机提升 128

1 提升学生学习动机的一般原则 128

2 学生学习动机提升应注意的问题 129

3 以科学归因提升学习动机的具体建议 133

第3部分 应用篇 141

第10章 归因与陈述性知识的教学 141

1 陈述性知识的教学模式 141

2 陈述性知识的教学与归因 148

3 陈述性知识学习的归因方式训练 153

第11章 归因与程序性知识的教学 158

1 程序性知识的教学模式 158

2 程序性知识的教学与归因 162

3 程序性知识学习的归因方式训练 168

第12章 归因与策略性知识的教学 173

1 策略性知识的教学模式 173

2 策略性知识的教学与归因 180

3 促进策略性知识学习的归因方式训练 184

参考文献 189

附录1 大学生归因方式问卷（ASQU） 198

附录2 成就动机量表 200

附录3 卡特尔16种人格因素问卷（16PF） 202