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第一章 化学教学设计概述 1

一、化学教学设计基本含义 1

（一）教学设计 1

（二）化学教学设计 2

二、化学教学设计的层次和研究对象 2

（一）化学教学设计的层次 2

（二）化学教学设计的研究对象 3

三、化学教学设计的理论基础 4

（一）系统理论与教学设计 4

（二）学习理论与教学设计 5

（三）教学理论与教学设计 7

四、教学设计与传统备课的比较 8

第二章 新课程理念下中学化学教学设计 10

一、新课程理念下的化学课程改革 10

（一）化学新课程改革的背景 10

（二）化学新课程改革的发展 10

二、新课程理念下的化学教学设计的特点 12

（一）新课程理念下的化学教学设计的四个“把握” 12

（二）新课程理念下的化学教学设计理念的转变 13

三、新课程理念下的化学教学设计模式概述 14

（一）国内外经典教学设计模型 14

（二）新课程理念下的化学教学设计模式 16

第三章 化学教学设计的程序与方法 19

一、化学教学背景的设计 19

（一）学习需要的分析 19

（二）学习内容的分析 20

二、化学教学过程的设计 25

（一）教学目标的设计 25

（二）教学重难点的确定 30

（三）教学策略的设计 31

（四）教学方法的选择 39

（五）教学媒体的设计 42

（六）教学过程的设计 45

三、化学教学方案的设计 49

（一）教案 49

（二）学案 51

（三）说课 54

四、化学教学设计的评价生成 57

（一）化学教学设计的反思 57

（二）化学新课程的课堂教学评价 59

第四章 中学化学基本类型的教学设计 62

一、基于核心概念的中学化学教学设计 62

（一）中学化学教学中的核心概念 62

（二）不同概念类型的教学设计 63

二、基于观念建构的中学化学教学设计 67

（一）化学新课程改革需要观念为本的教学设计 67

（二）化学学科中的基本观念 68

（三）观念建构为本的教学设计模型 69

（四）观念建构为本的教学设计实施与案例 70

三、基于实验探究的中学化学教学设计 74

（一）新课程理念下化学实验教学 74

（二）高中化学“人教版”中实验的特点 75

（三）化学实验教学设计的类型 75

（四）基于实验的化学教学设计案例 76

第五章 化学课教学设计经典案例 78

教学课例1：绪言 化学使世界变得更加绚丽多彩 78

教学课例2：第三单元 课题1 画水 86

教学课例3：第三单元 为有源头清水来——保护巢湖水资源 93

教学课例4：第五单元 课题1质量守恒定律（第1课时） 98

教学课例5：第五单元 课题3利用化学方程式的简单计算 102

教学课例6：二氧化碳性质的探究 108

教学课例7：第六单元课题2二氧化碳制取的研究 113

教学课例8：第六单元 课题2二氧化碳制取的研究 118

教学课例9：第六单元“碳循环”的魅力 121

教学课例10：第七单元 课题1燃烧与灭火 126

教学课例11：再探“燃烧与灭火” 131

教学课例12：第七单元 课题2燃料的合理利用与开发 136

教学课例13：第八单元 再探金属的活动性顺序（复习课） 140

教学课例14：第十单元 再探中和反应 145

教学课例15：第十二单元 课题3有机合成材料（第2课时） 149

教学课例16：再探加快过氧化氢分解的物质 153

教学课例17：第四章 第一节 无机非金属材料的主角——硅（第1课时） 158

教学课例18：探究补铁剂中的铁 162

教学课例19：物质的分离与提纯 165

教学课例20：盐类的水解 170