毓秀风华 管理卷 智度指航pdf电子书版本下载

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理论分析 3

第一章 学校发展分析 3

第一节 学校发展轨迹 3

第二节 学校发展现状分析 4

第三节 学校发展的外部条件 12

第四节 学校发展规划 14

第二章 教师和谐管理文化的依据和内涵 23

第一节 理论依据 23

第二节 教师和谐发展管理文化的内涵 34

第三节 教师和谐管理文化视野下的教师观 38

第三章 教师和谐管理文化的载体和内容 48

第一节 学校办学理念 48

第二节 教师和谐发展管理的制度文化 66

第三节 创新教师管理机制 77

第四节 丰富和创新校本教研活动 96

第五节 常规教研活动 110

第四章 教师和谐管理文化背景下的名师个案研究 124

第一节 名师个案研究的意义 124

第二节 名师个案研究的基础和方法 126

第三节 研究结果与分析 131

第四节 个案研究的结论与反思 151

总结与反思 159

素质教育与学生的整体发展&潘国权 159

教师与“教学常规”规范化管理的尝试&陈水均 173

教育科研及其功能&陈水均 177

校长工作创新之“五见”&潘国权 181

中年教师队伍建设不容忽视&陈水均 185

青年教师基本素质摭谈&陈水均 189

论校长提高教师幸福指数的人文途径&石磊 195

课程改革与教师素质&陈水均 203

以特色校本研修促进教师专业发展&潘国权 209

教育转型背景下校长角色的思考&潘国权 214

以人为本，和谐发展&蔡伟 陈水均 218

代表性教师管理制度 227

教师维护正常教学秩序管理细则 227

教研组工作常规 229

教师备课管理细则 232

听课评课制度 234

教研组长职责 237

备课组长职责 239

关于设立全勤奖和完善考勤制度的实施意见 240

任课教师结构工资计算办法 242

教职工先进评比意见 244

赵忠尧优秀园丁奖条例（修订稿） 246

先进教研组评比和奖励办法 250

诸暨中学师徒结对管理条例（修订） 254

高考奖励办法（修改稿） 260

高考英语听力奖励制度 264

普通高中会考奖励办法 265

奥林匹克全国数、物、化、生及信息学科竞赛管理制度 267

校田径队、音乐、美术和书法兴趣小组活动管理办法 270

平行班学科竞赛辅导活动管理办法 272

教师教育科研考核、检查制度 274

教师教育科研考核奖励制度 275

学生作业质量管理细则 279

学生期中问卷调查表 280

学生教学问卷调查表 282

班主任工作常规 283

班主任考核奖实施办法 286

班主任工作学生民主评议表 288

班级集体评估办法 290

“资深班主任”管理条例 292