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第一章 怎么开始 1

1、怎么导入，思考的位置 1

2、让教学在不知不觉中开始 6

3、为学生学找合适的学步车 10

4、关键点造就高效课堂 22

5、打好基石任何时候都是第一步 38

第二章 老师的“教” 41

1、拓展内容，注意思想方法的培养 42

2、看准学生错误不回避 57

3、学会站在学生角度思考问题 64

4、多提问，少作答 69

5、修炼内力，注重素养 74

6、让权威专家变成指路人 86

7、让学生在数学中看到生活，生活里有数学 100

第三章 学生的“学” 115

1、学习的真相 115

2、他也是天使 121

3、慢慢来，我们不着急 126

4、感性和理性，数学和语文 131

5、注意细节 134

6、连通数学和生活，我们需要自己搭一座桥 136

7、思维的遨游 139

8、想象和空间 142

9、我们不是搬运工，我们是探索者 144

10、在“枯燥”中需要执着 148

11、正确或错误 153

12、团队合作 158

第四章 数学里的那些事 164

1、题目总是那么重要 164

2、陷阱总是避不开？ 167

3、抓点捋线，得到属于自己的方法 171

4、学会反思 176

5、游戏和数学 179

6、看图理性思考 183

7、数形结合拓展不一样的思维 185

8、规律让人流连忘返 189

9、和思维定式说NO 191

10、一步一步走，坚定一点，别停下 194

第五章 教材课堂实例设计（西师） 197

1、数与代数 197

2、图形与几何 229

3、统计与概率 264

4、综合实践 271